《六国论》教后反思

今天在两个班把《六国论》都结束了。

基本上还是按背或读熟——翻译（学生自译，解决疑难字词句）——内容梳理、写作背景及目的——写法借鉴等流程来完成。

在讲析本课时感觉到最大的问题是，我讲得多，给学生思考和表达的机会少。主要还是自己在备课方面缺少时间来细细准备，比如设置怎样的问题才更利于学生理解把握文章内容。