这次参与百米接力的报名同学突然多了一个同学，是小寻同学。小寻找到我，说：
老师，体育测试我在班里速度能到第二，所以想参加接力。
我说，挺好啊！
小林是体委，身体素质特别好，他的百米肯定无人能跑过，所以我们只需要再选三个就可以了。
去年我们班的4*100米接力是第一名，参与的同学感到十分荣耀，这次肯定要跃跃欲试了。
半路杀出个小寻，怎么办？
周日下午，小林组织他们四个同学在操场进行一次选拔。
我当发令员，小林另找几个同学当计时裁判。
一声令下，四位同学箭一般跑了出去。
一会儿，小林跑过来对我说：
成绩出来了，小寻进入了前三名，小航被刷下来了。老师，你看怎么选呢？
我当然知道小林的意思，小航是去年的参与者，有经验，不过这次小寻的速度的确是超越了小航。
我思考片刻，说：按成绩来吧！
回到班里，小航找到我说：
“老师，我启动慢了，我应该跑得更快一些的。”
我说：“那赛场上比赛就是有的人启动快、有的启动慢啊！”
“我觉得，他们有抢跑的，我跟抢跑的同学比比，跟定能跑过他！”小航又说。
“我在起点发令，我怎么没觉得他抢跑呢？”我说。
我看小航心有不甘。
孩子们都有自尊心，初二阶段正是自尊心很强的时候。小航是去年的参与者，还帮助班级拿了第一名，这次被淘汰肯定难受。
我找到体委小林，小林出了个主意——下周体育课，让体育老师当裁判再比一次。
我心想也是，如果再比一次，可能会给小航一次机会，即使选拔不上他也不会很难过，而且，体育老师当裁判毕竟比我要去权威的多。
体育课上完了！
我了解到，小航这次的确没跑过其他三人。
我找到小航，问起他选拔的情况。他说:“我故意慢了几步，让给给别人了。我报名参加400米比赛，就退出接力了。”
不管是真是假，小航已经平静面对这件事了。
看他的心情比上次比完赛要好些，我说：
你的速度很快，你也很想为班级争光，你的参与其实肯是希望我们班级取得好成绩。其实你想想，
站在你的角度，虽然退出了，有些难受，但我们的接力队有了更快的速度，我们班级可能就会取得更好的成绩，你应该高兴。
你也可以参加其他短跑的报名，为班级增光添彩。
其实，对初二的孩子，一定好保护好他们的自尊心，多给他们几次机会，同时引导他们换个角度看问题，他们会有更好的收获。
