如何让你的孩子未来有竞争力——《悦享听·财务自由之路》
我们昨天说：你抱有积极的期望是一种巨大的影响别人的力量。那有朋友说：“我也对我孩子有积极的期待啊，哪个父母不希望自己孩子好呢？我希望孩子好好学习，也希望他以后成功，这也是积极的语言啊，但为什么孩子就不好好学习，或者说很多的孩子不像父母预期的那么成功呢？”
因为很多父母只是意识上认为自己给孩子正面的期待，但是潜意识去传递负面的。
比如有的父母自己从骨子里就不爱学习，他也不认为学习成长是一件非常快乐的事，所以会用恐吓的方式让孩子好好学习，说“如果你不好好学习，以后找不到一份好工作可怎么办？”而如果父母不爱学习，他在潜意识里就不会相信自己，又谈得上对别人相信吗？
当一个父母或者是领导者他不是发自内心相信别人的时候，就会对别人做得不对的地方很敏感，就会不断地指责，所以孩子接受的真正信息是“父母并不相信我”。
那你说：“我应该怎么办呢？不都说不要让孩子输在起跑线上吗？”
这句话是没啥问题的，但是很多父母把起跑线的概念理解错了。有的父母认为就是让孩子多学一些东西、多有一些兴趣爱好、多有一些技能，养成努力学习的习惯，这样孩子未来才有竞争力。这些不是说不重要，但是一定会有最重要的。
那什么实际上才是孩子真正的起跑线呢？就是父母——父母才是孩子的起跑线，或者是孩子接触最多的人就是孩子的起跑线。因为他接触谁最多，他受的影响也就最大。
你发现孩子最初的学习几乎完全是靠模仿来完成的，那他模仿的对象的质量就非常关键了。比如有的妈妈一天到晚看电视剧，你觉得孩子会喜欢什么呢？
昨天下午我家小小贝儿上楼给我送冰淇淋，是她妈妈做的，她自己也拿一个。她妈妈给她做的是迷你型的，那个冰淇淋球大约就是鸽子蛋大小。我俩坐在那儿吃，她很快就吃完了，然后就很用力地舔那个装冰淇淋球那个碗。我知道她肯定没有吃够，因为她非常喜欢吃。所以我跟她说：“你吃爸爸这个吧。”因为我那个比较大嘛，她说：不吃。我又让了好几次，她还是不吃。她说：“我吃完我自己的就行了，明天再吃。”
然后，我下楼的时候就跟她妈妈说这个事儿，她妈妈说小小贝儿现在可有健康意识了，虽然才3岁多点。那天中午吃饭的时候妈妈聊到健康这个话题，小小贝就摇头晃脑地说：“妈妈，你要为我的健康负责任。”妈妈说：“你要自己为自己的健康负责的，比如妈妈告诉你糖吃多了不好，你要还是多吃就是对自己不负责任。”小小贝儿说：“那你首先得对我负责，我再为我自己负责。”
所以我们说：父母才是孩子的起跑线。
那怎么才能让孩子不输在起跑线上呢？最简单的方法就是我们做父母的要不断成长，在起跑线上多跑几步。因为如果你希望孩子身上有什么品质，你就要成为那种人，这样孩子是不会出意外的，也会成为那个样子。
而多数父母的想法呢？说“我身上没有这种特质，我的孩子需要有”——你自己身上都没有，说明你不知道如何培养，或者说你根本就不重视这个事，或者你认为那是一个很难的事，那怎么能够让孩子自动变成那个样子呢？
所以，我们想让孩子喜欢运动，你就得先喜欢运动；让孩子爱学习，你就要先热爱学习。不光是嘴上说，实际上所有的孩子天生具有主动学习新知识的兴趣和能力，这应该是与生俱来的。之所以求知的好奇心和热情慢慢地会消磨掉，一个就是家庭没有学习的氛围，或者是给孩子太多的学习压力超出了他的学习能力，消磨了他学习的积极性和主动性，把学习变成一种负担、一种任务了。那学习不快乐了，你想他以后工作也是任务，也不快乐，那这辈子快乐和幸福感就会降低了。
我们今天播音的重点就是：如何不让孩子输在起跑线上，实际上很简单——就是父母要在起跑线上多跑几步。
〖感悟分享〗
孩子最初的学习几乎完全是靠模仿来完成的，模仿的对象主要是父母，所以说父母是孩子的第一任老师。每个父母都希望孩子能够很好的成长，未来拥有竞争力，关键是父母能够给孩子做出什么样的榜样。
正常情况下，父母对孩子的期望是对他的一种肯定和支持，但是，父母的行为和潜意识却未必是在支持孩子，很多父母认为自己给孩子的是正面期待，但是潜意识里传递的却是负面影响，有时甚至与其期待相反。如：好多父母自认为他（她）是为了孩子好，但其教育孩子时，表现出的是讽刺挖苦、辱骂，甚至殴打，导致孩子反感，甚至叛逆。可以说任何一个叛逆的孩子，都是父母错误的教育方法及家庭环境造就的。
人们常说：“不让孩子输在起跑线上。”孩子最擅长模仿，他们最需要的不是说教、指责，而是榜样，所以，父母才是孩子的起跑线。只有父母在起跑线上多跑几步，不断学习，不断提升，时时为孩子创造一个充满正能量的环境，才能真正不让孩子输在起跑线上，才能让孩子在未来社会具有竞争力。
