1、数学课要有挑战性；
2、低段数学课学生的表达应给学生建立表达的支架；
3、关于找规律的课：
重复出现3次或3次以上的才叫规律；
找规律尽量从左往右找；
读～找～圈；
最后一个练习创造规律；
4、总结是一把金钥匙；
今天是本学期最后一次教研活动，非常感谢涂教授每周的指导，期待下一次的教研活动！
今日收获
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