大概是在2003或者是2004年份左右，那时的我大约是三四年级。我写过这样的一篇作文，现在依旧是印象深刻的。大体内容如下：
姥姥家有一只丹顶鹤…巴拉巴拉…最后我还教它跳火圈…啊，多么可爱的丹顶鹤。
最后的结果是老师给了我一个两字评语：真否？
即使是当初懵懂的我看到那两个字也是羞愧难当的。时至今日，每每想起，那份羞愧难当还是很隆重。
如果你问当时的我，你的梦想是什么？
我一定会说，当一个优秀的中国共青团团员，当一个好班长，当一个好学生，好好学习知识，爱祖国爱人民，以后成为伟大的科学家。但实际上，作为一个还被国家允许过六一儿童节的小朋友，我只想有玩不完的玩具，吃不完的好吃的，花不完的零用钱和一群追随者我的小伙伴。
再后来的时候，就开始了写周记那个东西，一周一记。如果今天再让我写个日记周记之类的恐怕也就诚实的多了，那是偏偏受到了“好词好句”的影响，总以为用几个别人没有用过的新鲜词儿，生僻词儿，洋洋洒洒来上一篇儿，就牛的不得了了。
青春，时间和奋斗这三个话题好像充满了我的初中作文，成天只想着玩儿的孩子们在作文里努力地营造了一个下一个爱迪生，牛顿和爱因斯坦就要诞生的感觉。
我还记得那时是《青年文摘》还是其他的什么杂志，有一段话是说，青春不是一幕剧，它没有彩排，不可以重来，所以要珍惜青春。这段话用到我初中毕业依然没有用腻。可回过头来想一想，彼时的我根本没有体会到青春的仓促和短暂，那时我觉得青春很漫长，而我只想长大，像大人一样，可以挣钱，谈恋爱，做很多决定，去很多地方。
高中阶段是一个在荒谬中成长的过程。
一边开始真正的接触一些好书，一边又顶着高考作文的压力。就像是刚刚觉悟的猿猴，迷茫的尝试直立行走，但毕竟体力不支，偶尔还是呈现四肢着地的状态。那时候讲究的是三段论，论点，论据，总结，一篇文章没举几个例子都不好意思交卷。常常用到的例子就是司马迁以及他的宫刑，所以后来常常调侃：司马迁爷爷就是革命的一块转，哪里需要哪里搬。生拉硬套，把自己仅有的那么几个例子嵌进去，倒也还凑合。
如果再给我一个重新选择的机会，我一定不会一次又一次的伤害司马迁爷爷，毕竟这不同于贬官，流放甚至是砍头，这种事情被一次次的提及，如果换做是我，即便是冒着自然法则之大不韪，也保准会选择诈尸。
真正开始写点自己内心的东西也就是在这两年。提笔写写，三言两语也可，长篇大论也行，可以写点小情诗，可以当个愤青骂骂这个讽讽那个，也偶尔真心实意的煮个鸡汤，有时候仅仅是即兴记下了一个有趣的题目，不管是什么，都让我非常满足。
毕竟写作的自由不是你想写什么就写什么，而是，你不想写什么的时候就可以不用写。
END.
文/井井井 一个四肢不发达，五音也不健全的文艺女青年。
有一支执于心中的笔，带我写下一字一句。
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