模块一：做到就是得到
这个模块也可以写做不到的事情，对吧？哈哈！
孩子洗澡约定时间半小时，孩子出来时竟然一个小时过去了，我很生气，给孩子吹头发时就叨叨一句，忍不住又叨叨一句，孩子说：你还吹不？再不吹，我自己吹。我就闭嘴了。
这两天还是为孩子的月考成绩有点焦虑，存有情绪。
可是发过火之后，从班主任老师手里拿到成绩单，发现孩子的整体成绩很不错了，班级排名在第七。孩子开学一月不仅适应，而且成绩也有进步很多。我也有成就感了。
我需要给孩子庆祝一下，当然少不了肯定，仪式感，强化这样美好的感觉！
模块二：教练成长
关于孩子进步了，我很高兴。如果孩子没进步，难道我就否定学习方法，否定我的陪伴吗？这也是不客观的。因为陪伴，孩子的变化是实实在在的，包括情绪，积极性等。排名，是外界的参考，借助度量移动的幅度，这个是相对的。
所以，我要相信孩子，相信自己，相信选用的学习的方法，坚定的前行。
可以把孩子的每科分数作为逐步进步的参考坐标。灯塔就是满分。
但记得，学习的目标是熟练使用学渔方法并成为习惯。考试高分数是沿途必送的礼物。
模块三：善心、感动、感恩
1.感恩自己今天聊了一天闲呱，而没有烦躁。变，变，变，束缚的总将过去，我会自由。
2.感恩朋友的午餐。
