2018年9月底，我正式加入了实验小学的大家庭。刚刚踏入校园的那一刻仿佛就发生在昨天，那时的我满怀激动、焦虑与不安的心，见到了许许多多可亲可敬的老师们。转眼间，期末考试已结束，才意识到这学期要画上句点了。不禁再次感叹，时间时间你都去哪儿了？
成长与收获:
第一次接手四个班的跨年级英语教学，从最初的手足无措到游刃有余。对孩子们有了进一步地了解，也慢慢摸索到一些课堂管理和教学的方法。
第一次辅导英语口语大赛，和孩子们加班加点全力备赛，最终孩子们在全县脱颖而出，在市里取得优异成绩。
担任五年级文秘工作。虽然工作比较繁杂，大大小小的事情偶尔让我手忙脚乱，但是工作认真细致，力争把每件事情做好。
每一次的集体备课和研讨活动，都能感受到英语组老师们的认真细致。每一次听课，都收获满满，学习到很多。同时，也发觉自己的不足，有压力，更有动力。
问题与反思:
1. 由于授课班级较多，对每个班的后进生关注不能平均用力，致使后进生成绩相对较差，与其他学生有差距。
2. 与老教师相比，教学经验相对欠缺。对课堂把控方面还有不足。不能很好地处理应对课堂突发状况。
3. 多媒体使用不够熟练。课堂上出现的多媒体故障不能及时解决，容易耽误上课时间。
规划与打算:
1. 在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的潜力。让每一个层次的学生都能够慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。
2. 凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真书写教案，并结合学生的实际状况，搜集学生喜闻乐见的事例，作为课堂的情景案例呈现。以做到课课“有备而来”，为上课奠定良好的基础。
3. 为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之余，要不断的学习新理论，给自己充电。同时用心听取其他老师的推荐，以取其之长补己之短。再有，要多参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。
4. 依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。尤其是针对待后进生的辅导，尽量降低难度、放慢速度，让他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的学习习惯，以促使他们逐步提高学习成绩。
每一个学期的结束，都将是下个学期的新起点。新学期，我将努力在不断的历练中成长，弥补不足，尽己所能，和学生一同快乐成长，做一名学生喜欢的好老师。
