追寻新教育营造书香校园 营造书香校园——师生共读柏树枣林小学杨妞13007572189
我作为70 后农村孩子，在那缺吃少喝的年代，读书成为一种奢侈品，能上得起学就不错了，更别说读课外书，记得小时候哪位同学有一本连环画书(只有手掌那么大)，真是了不起！好像现在的“富二代”，同学们都跟他说好话借书看。我还有一个爱好，每天中午放学回家，坐在台阶上听广播里播连续小说或评书，真是听的津津有味，每天雷打不动。现在看看我们学校图书室那万册图书，想想现在的孩子是多么幸福！
我们学校作为乡村学校，留守儿童比较多，父母不在身边，阅读成了一项空白，去年我们学校购进了一万多册图书。每个班级可以借阅一定数量图书，每位同学都可以人手一册，当我在整理这些图书时，别提心里有多高兴，农村的孩子也能像城市的孩子一样可以借阅图书，不用掏钱去买图书，减少了家长负担，当看到同学们到图书室进进出出、说说笑笑，我为他们感到由衷的高兴。作为老师们，我们利用课余时间借阅名著，仿佛又回到学生时代。
在新学期里，学校为营造书香校园，通过创造浓厚的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，学校开展晨诵、午读、暮省。
晨诵——我作为一年级老师，早上，我和同学们在教室里一起诵读经典诗歌，开启一天的美好生活，虽然只有短短的二十分钟，但我们却被带入到了诗歌中。就像巜新教育》所说的:“通过诵读经典诗歌，丰盈当下的生命，用仪式感促使形成积极的感悟，激发生活的热情，调整心态，健全心智，在日积月累中积累人文底蕴，帮助人们从对应、对生活的诱惑与压力，营造出幸福、阳光的精神状态I！
午读——”朱永新老师说:“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。 午读，是我与同学们共读书时间，老师和同学们利用课前30分钟宝贵时间，静下心来读一读。我们低年级同学虽然小，但是通过这段时间的引导，已经能把书中好词、好句记录下来。每当我看到同学们迫不及待拿出借到的书，每一位同学都沉浸在书本中。
暮省——放学了！同学们结束了一天的学习，同学们是不是来一个总结，这就需要同学们暮省一下自己，每位同学在做完作业后，把一天中有趣的事记下来或阅读中的好词好句记下来，日积月累，低年级同学积累更多好词好句，为看图写话作为准备，高年级通过写日记，为今后写作打下更坚实基础。
通过学校这些读书活动，不知不觉中，同学们爱上了阅读，教室里跑步打闹同学少了，同学们比看谁读的书多，看谁记的好词好句多，有同学跟我说:"老师，开学到现在我己经读了三本书了，好词好句己经写了八页了，这对于我们一年级小同学来说，真是太不简单了。同学们就像毛毛虫一样，只要坚持不懈，有朝一日定会破茧而出，变成一只美丽蝴蝶。
作为一名教师，我觉得我们有责任使学生们爱上阅读，通过这些天我学习新教育，新教育理论、理念占居了我的大脑，我将以我的行动追寻新教育的光茫，来实现师生共读幸福生活！
