我欣喜地看到
——暑期特训营教学工作总结1
经过一周的军训之后，学生们在各个方面取得了一定的进步。别的不说，暂且先从学习方面说起。这一周，我欣喜地看到学生们在悄悄地发生着变化。
首先得益于早读的变化。上一学期，每周只有两次早读，虽然从总时间上来看也还可以，但是对于语言学科，我还是希望每天早上都能有所接触，有所收获。这一次，在我的一再申请下，课程表做了调整，早读上了两节，语文和英语各一节。这样，就能够让孩子们每天早上读一点英文。这是一件让人开心的事情。
刚开始学习新课，因为学生们用的是借来的旧书，所以在记笔记方面有一定的困难。但是，我欣喜地发现不少学生能够把老师讲的知识认真地记录到自己的笔记本上。有个别学生买了新书，或者借的书不再归还，他们的课本上标得密密麻麻。
每一天早读，我把学习任务写到黑板上，鼓励孩子们尽量当堂完成任务。我欣喜地看到，孩子们都能很认真地投入到学习中。老师在教室走动的过程中，不断有人询问单词的读音。有的学生为了不留后遗症，他们宁愿推迟就餐或就寝时间，也要把当天的过关任务完成。
为了让孩子们学得更扎实，加上教辅资料的及时配备，我没有按照原定计划完成第一单元的学习，而是放慢脚步，争取让学生当天的学习内容当天吸收。该背会的，我给时间背诵；该练习的，让他们及时做题巩固复习。有时候我根据学情自编习题，有时候我让孩子们做教辅资料上的习题，我欣喜地看到，做完自觉让老师批改的学生逐渐增多，他们还很谦虚的及时请教老师。
我欣喜地看到，越来越多的学生敢于向老师提出自己的疑惑点，越来越多的学生敢于当众回答问题。即使有个别学生不会回答，他们也能够找到解决问题的办法。
我欣喜地看到，有些学生，每次都能早早的完成当堂的背诵任务，然后自觉往后进行，甚至还有学生超前完成需要背诵的句子和段落，还有的几乎每次都是一次性背完全篇阅读课文和听力材料！
我欣喜地看到，全班参训二十七人，其中二十四人在周五离校前背默完第一单元三次单词。这样的比例，从第一次学习新教材的角度来看是前有未有的。
我还欣喜地看到，个别学生在周五下午坚持过关单词的时候，他们的家长默默地陪伴着，等待着，毫无怨言。甚至还有家长主动找老师要背诵的段落，争取让孩子在周末加班。
孩子们的这些变化，我看在眼里，记在心上。我为他们的自觉自律而感到高兴，我为他们的勤奋努力感到高兴。尽管他们在某些方面做得还不够好，但是，他们已经在努力做好自己，我只能做好引导，不抛弃不放弃，陪伴他们继续努力。
