今天是坚持晨读经典的第六天，也是最难克服的一天，当我准时起床去叫大宝和侄子起床的时候，他们却一点反应都没有。多次叫才听到“嗯嗯”，然后开始闭着眼睛坐起来，等我出去一会再进来已经再次躺下了。然后我再次叫他们，他们才有坐起来，但依然是闭着眼睛，穿衣服也是有气无力的。本想心疼他们，但立刻坚持等候。

      等到他俩穿好衣服走出来，拿书坐在凳子上，我开始引用《三字经》里的“头悬梁、准刺骨”故事和他们聊天，然后又把湖北的高考状元拿来讲解。我只是想让他俩明白，学习不是一朝一夕的事，高考夺魁更是日积月累的结果。我还想让他俩懂得“坚持”的意义，从他俩读书的状态上可以很明显地看出这次谈话已经有了一定的效果。

      昨天安排他俩背诵的是《弟子规》中的“入则孝”，大宝因为在去年暑假让背诵过，所以背诵的比较快，过关后立刻跑去补觉了，让他养成早睡早起的好习惯还有待继续努力。侄子因为以前没有背诵过，所以进行的比较慢，我说：“今天一天背会也可以，你先休息会。”让我没有想到的是他竟然在二十分钟之后来过关了，为他的不懈精神点赞！

      今天我们先齐读了《三字经》，然后再安排他们背诵《弟子规》中的“出则悌”，大宝今天有点骄傲了，总觉得自己背得快，所以一上来就开始给我背诵。经过三次的背诵都有错误存在，他终于开始认真了，我心中暗喜，本该如此。只是中间他的一个小举动让我很不喜欢，自己没有背诵好还想生气，竟然给我一个转身的动作，背对着我背诵，我保持沉默，但他很快就调节过来，最后一次在快乐中顺利过关。

      侄子依然是又延长了学习时间才完成任务，但我依然为他点赞。今天还有一个让我特别不满意的小插曲，昨天在网上报了一个免费的写字课，每天五分钟时间，其实我是想着和他们一起学习一起练习的，但是今天叫他俩时，侄子欣然接受，大宝却开始反感了，他在自己的屋里竟然说了一句“真是服了！”我听到后直接说：“自愿行为，愿意了就和我一起，不愿意不强求。”

      侄子很高兴地和我一起学习了五分钟，然后我开始自己练习写字，大宝在一旁的沙发上孤单的坐着，我需要冷处理，让他自己好好反思一下。因为手机，他已经退步了特别严重，因为手机，他也已经开始和我软抵抗，因为手机，他开始偷偷的不睡觉。这个坏毛病我必须让他自己改掉，如果他能心甘情愿地把手机交给我，我才算是真正的成功了。

        现在想想，我的那些学生家长们也的确难做，因为父母面对孩子都是带着强烈的感情，炽热的爱的，所以难以理智，难以客观，那么教育就会变得不够科学。老师面对学生们，毕竟少了一份冲动，多了一份冷静和理智，所以，有时候家长们才会觉得孩子不听家长的话，所以很多家长才会把教育孩子的责任推给学校，推给老师。其实，教育真的是家庭教育、学校教育、社会教育的三位一体！

        我们知道，如果家庭教育不成功，学校教育便很难成功，如果家庭和学校都无法教育，那么只能是社会来教育了，可那要付出多大的代价啊！无论是古代的“孟母三迁”还是今天的高考状元，基本上都是家庭教育起了最最重要的作用。家庭教育并不是说父母必须是高材生，但必须是懂得学习懂得教育的新型父母。

      每年的高考状元，背后都有一个强有力的家庭在支撑，所以，学校固然重要，家庭教育却永远都是第一位的。“父母好好学习，孩子天天向上”真的很有道理，无论现在的你处于何种地位，无论你的孩子处于人生的哪一阶段，让我们一起学习吧！唯有家长的潜心学习，以身作则才能给孩子一个好的榜样，给孩子一个好的学习氛围，送孩子一个锦绣前程。