樊登读书会员已经100多天了，其中也断断续续听了一些书，但听了也只是听过了而已，过后，就会忘记，这本书讲到了什么，学习了什么，吸收了什么。所以即便听了很多书也并没有真正的去吸收应用一些知识，去改变或调整自己的习惯和生活。
所以，今天开始学着试着把听过的书，吸收到对自己有用的知识或小心得记录下来，以便更好的学习和应用，同时也想更好的去给需要的朋友提供一个简单的推荐。
今天听的这本书是《父母的语言》，一本语言方面的启蒙书，听完这本书才真正的意识到，原来父母和孩子交流与对话会对孩子后期的学习和成长方面有巨大的影响（其中包含了数学，艺术，成长型思维方式，自控力，学习能力甚至道德方面等）。
所以樊登说到对于孩子的教育启蒙最好的时间是3岁以前，那么也推荐更多的新手爸妈早早的读到这本书，就能在孩子最佳的时间应用到里面的3T原则，更多的对孩子开始语言交流。
那么如果你说我的孩子已经大于3岁了，再看是不是晚了，我觉得，没关系，我的孩子也已经5岁了，学了这本书，才发现与孩子对话的沟通方式其实也有很多的问题，后面也会慢慢调整。
里面讲到的很重要3T原则是什么呢:
一、共情关注 Tune in
举例:你正在认真跟孩子讲一本绘本，可是孩子却伸手去抓旁边的积木玩具，此时你会怎么做呢？
正确的做法是:哦~宝贝，你喜欢这个玩具啊，这个是积木哦，红色的，正方形的，来你摸一摸噢~
所以共情关注，是去观察孩子的行为，理解
孩子的行为，并去用丰富的语言来描述孩子当下的状态，让孩子有关于数字，颜色，以及空间等方面的概念。
二、充分交流 Talk more
举例:下班回到家，孩子跑过来伸手要抱抱，那我们该怎么做呢？
我们要把孩子的状态用语言表达出来:宝贝，妈妈回来了，是不是想我了，想让妈妈抱抱了。
而不是没有任何表达的单纯去伸手抱孩子，这样，孩子在语言方面就会早早的开口讲话，并且也会早早的说出完整的句子来。
另外，在和孩子玩的过程中要更多的给予孩子一定的想象空间，脱离眼前的语境，启发孩子去想象可能将要发生的事情，来丰富孩子的想象力，开始语言的拓展。
所以充分交流，就是我们要尽量多的跟孩子去交流这个世界，去不断的延伸孩子的想象力，帮助孩子建立足够丰富的大脑神经元连接。
三、轮流谈话 Take turns
轮流谈话最大的敌人，是父母喜欢用命令式的语言来对孩子讲话:比如不要动来动去，不要碰，不许摸等封闭式语言。
而轮流谈话是要告诉孩子因果关系:比如不许摸，应该说:这个炉子很烫，如果摸了会烫手。
所以我们要让孩子联系因果关系，而不是用命令的方式，这样则无法帮助孩子建立更多的连接，会让孩子停止探索，不敢去尝试这个世界。
四、关掉手机和电视
虽然这个不属于3T原则，但是仍然被列为第四项，现在很多孩子喜欢看手机或电视，可能你会觉得，世界好安静了，自己也可以休息一下了。
但是，这也正是对孩子不好的事情，因为看电视或手机，没有和孩子共情关注，没有充分交流，也没有轮流谈话，所以也不会对孩子有语言方面的启蒙，甚至孩子会模仿电视里面不好的动作，比如学习光头强打人，在幼儿园、学校习惯性打小朋友，为什么呢？因为在看电视当中，看到这些动作时，电视不会给孩子反馈信息说，这是不对的，打人会疼，他就认为打了会没事，所以手机和电视只是作为辅助性的工具，父母和孩子直接的语言交流的作用才是影响力巨大的。
所以，希望看到此文的爸爸妈妈能够在生活中去不断应用3T原则去和孩子交流，孩子的成长只有一次，作为父母的我们也必须保持成长型思维，我们要不断保持学习的态度，并且通过不断去践行，修正，行动，才会不断成为孩子的榜样。
学习成长的道路还很长，愿我们不断前行，不断遇到更好的自己，不断修正自身，不断通过身体力行去影响孩子，如果你也想和我一起来学习改变，欢迎连接依依妈，前行的路上有你的陪伴更温暖。
