2018.10.21下午
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以案例作为研究的抓手
（杯子有抓手，香港公交车，要下车先按键，提示灯会亮）一个学生，一个老师能打动你的不是做了什么事，而是哪些细节感动了你。
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我们要从儿童的视角去看问题，位老师说：她在班里看一本很厚的书，过了几天发现每人手里都有一本，并且孩子们会趁课间偷偷的打开老师的书，看看老师标注了哪里，做了什么标记，用了什么颜色的笔。以后位老师就跟孩子们一起阅读，如《日有所诵》《猜猜我爱你》英文绘本，孩子们的向师性很明显，一旦他爱上你，他就会无条件的信任你。老师们要推开孩子的心田，让学生觉得学校教育对孩子来说是快乐的，心是贴切的，你的一言一行，一举一动就会打动学生。位老师用自己学生的真实案例讲述了自己与孩子之间的故事。
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用研究的眼光看你的学生，用研究的眼光审视你的课时。
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可以以案例的形式
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不要把孩子框在要学的内容中，给学生自由的空间。
