外面下着小雨，非常的湿冷，今天学校召开了家长会，不一样的是，我从座位上的那个人变成了站在讲台上的人。让我想起了这首诗，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
桌子上放着一本本子，还有一封写给父母的信，不管如何，父母看到孩子写给自己的信，心里总是夹杂着许多感情。
一张普通的信纸，一张用心书写的纸，平时不敢说的话，可以这样来表达，平时不能表达的爱，可以这样来传达，生活可以很简单，我们却总是把它搞得太复杂。
我很用心的做了课件，用Focusky软件来制作完成的，我很满意。通过四个方面来谈谈我的班级，一、班级情况，班级有38人，两位女生，各类班干部，值日课代表，小组长，宿舍长共计30人，几乎人人有事可做，所有的岗位几乎都是自己竞选，做不好再下。这样做的目的有两点，1.让学生担当更多，学会负责，2.了解简单的事情做好也是不简单。
二、班级活动：各类运动会，篮球足球比赛，十佳歌手大赛，社团活动。班级已经迅速组建起篮球足球队伍，但是参与人数不够多，所以我期待一年以后班级打篮球人数在12人左右，踢足球人数在14人左右。通过活动可以让孩子们在这里面找到自信，找到一种积极向上的成就感，学会合作，学会交流，通过活动可以减少玩手机游戏，提高身体素质。
三、班级文化：博尔诺夫说过教育人类学的工具原则，文化的作用，居住的空间对于人类的要求。教育工作者必须十分重视在教育过程中确保孩子获得安全感，使孩子始终感到自己在受到关心、爱护和信任。这有利于孩子们的生长和发展。所以基于此，我用心布置了教室的环境，让教室看上去干净，整洁，有一种安全感，家的感觉。我和全班同学们一起商量了班级班规，前后修改，定稿接近一个月的时间，博尔诺夫说过人类创造了文化，文化又是用来服务人类的。班规的制定与落实是班级运行的核心，所以要认真的对待。教室后面的墙上我们增加了宿舍的流动红旗，当月之星的制度。每个人天生都有着追求优越感的愿望，因为人不是孤独的存在，而是必须存活于社会当中，目的就是让孩子们有着追求优越感，积极向上的引领。
四、班级展望：也许你关注的是自己的孩子，而我关注的是一批孩子，你也许关注的是当下，而我更多的考虑的是五年孩子的发展，班级中的你会有什么变化？我不确定，但是我知道如何去一步步的做，比如阅读，我要求大家多阅读，读的人果真多了，只不过网络科幻小说多一点，没事，可以慢慢引导嘛。比如简书，有些孩子已经写了五千多字了，每个星期写一篇，让他有一个思考的地方，有一个可以书写自己生命的地方，留下一些痕迹。比如电影，已经看了几部电影了。
最后，和家长们一起讨论了许多目前存在的问题，主要是手机游戏的问题，对于这帮十五六岁的孩子，对于青春期的孩子，在我眼里，都是不错的好孩子。
细水长流，润物细无声，五年后，希望他们学会懂得责任，懂得尊重，面对困难积极向上，永不言弃的精神，这样无论去哪都是一样的存在。我希望可以带着他们一起走过一段美好的时光。我的内心永远都是美好的，所以我的班级也应该如此。
后话：博尔诺夫的《教育人类学》、《教育的目的》，特别是阿德勒的《自卑与超越》、《儿童人格心理学》对于职业学校的学生，不管是家长还是老师帮助都很大。你可以更好的了解，什么是非连续性教育，什么是自卑感，自卑感给人带来的各方面的作用。
