时光飞逝，转眼间又到了如火如荼的期末备考时间。随着考试的临近，期末总复习越来越重要。作为一名初上讲台的六年级数学老师，期末复习我采用了“层层反馈，步步为营”的教学思想：即上课先讲知识点，然后出示针对性习题让学生尝试解决，及时批阅、当堂反馈。
随着这种复习方式的深入，发现有一部分学生，要么知识缺漏，要么速度跟不上，或者兼而有之。反思这一部分学生，觉察他们思考不积极，反映不强烈，学习比较被动。怎么让这些学生补上知识的漏洞，同时养成良好的学习习惯呢?
其一，分层出示练习题。由学生自主选择练习，各取所需，树立学生学习数学的自信心。经过一段时间，引导一个成绩好的学生帮扶一个学困生，帮助并督促他们提高。让这部分学生的问题分别得到解决。
其二，观察其中两、三位同学，他们行动迟缓，书写潦草，对学习存在惰性。严厉而耐心的告诫他们，这种学习态度有百害而无一益，让他们感受周围同学的学习热情，选定追赶竞争的目标同学。在你追我赶的比赛中，产生学习紧迫感。对他们的点滴进步及时表扬、鼓励，促使他们坚持发挥学习的主动性。
其三，对于学习有多重困难者，主动联系其家长，让学生给家长讲课堂上学到的知识。锻炼他们的表达能力，分析思考能力;同时要求家长耐心听，并帮助孩子纠正错误。
最后，在今后的常规教学中，对这部分同学多提问，多关注。课下和他们交谈，让他们在信任和关爱中成长。使他们变被动学习为主动学习，从而减轻他们的学习压力，顺利完成每学期的学习任务。
期末考试在即，对于最后的复习，我认为以下几点十分重要：
一、做好考前指导，避免无谓的失分。解题技巧及各种题型的训练同等重要。最后冲刺阶段，备考更要有针对性。针对学生考试中容易做错的题目，找准症结所在，反复操练，重点如破，争取在最短的时间内取得最大色效果。
二、做几套考前热身训练题。做热身训练题旨在帮助考生在考前训练一些重点题和易错题，进一步强化学生审题能力和解题技巧，减少考试中不必要的失误。
三、建议：在最后的几天中，作为教师一定要精讲精练，注意题目的选择，既要注意训练量，还要做限时阅读，既要培养学生的应试技能，还要培养学生的信心。
总之，不放弃、有信心，坚持到最后，就是胜利。
