《59秒心理学》

 实验结果清晰地表明，表扬孩子的努力和表扬孩子的能力导致了迥然相异的结果。穆勒和德维克认为，因为努力而受到表扬的孩子会更有动力尝试挑战，而不会考虑尝试的结果，因而不会害怕失败。于是，对学习的渴望超过了对失败的害怕，因而他们更愿意选择挑战性的任务而不是容易的任务。同时，从定义上来看，这些孩子更有动力在未来的测试中继续努力，因而更有可能获得成功。而且，即便他们在未来失败了，他们也会很容易将自己的失败归咎于努力不够，而不会产生丧失自信的无助感。

 每个人都喜欢表扬，常常父母会拿表扬当做激励孩子的一种方式，但是很多时候我们的表扬会让孩子变得害怕失败甚至不在勇于尝试挑战，这是为什么？其实就是因为我们在遇到任何事情都夸他聪明，而不是在这个事情中夸他努力，渐渐的他会觉得自己聪明有能力甚至不在勇于挑战，挫折面前低头认输。

  当一个被夸为能力强的孩子，比起那些未得到赞扬的孩子，更不愿意去做有挑战性的学习。理由是他们更担心自己的“殊荣”被接下来的挑战否定了！我们发现一个被肯定能力的人会害怕失败而减少了努力进步的勇气。

在未来不管是表扬下属还是孩子，都要学会方法，多夸过程，少夸结果；多夸努力，少夸能力。暗示他们是努力才有得收获，不是你天生就有能力，就高人一等。同时也与自己共勉只有不断的努力才能收获更多，越努力，越幸运；越幸运，越努力。