母亲节当天一大早，老公跟我说，今天奶茶店有活动，买任何饮品都送康乃馨。我只是听了听，表达好啊！就没有再多说什么。

        等到半晌，大宝和老公一起去买奶茶。三个孩子各自点了自己想要的饮品，有孩子要的是珍珠奶茶、有孩子要巧克力圣代、有孩子要橙意满满的橙子水，听完孩子们不同的诉求，老公带着大宝出发就去奶茶店了。一旁的奶奶听了，不禁说道：“你们点的还挺全乎。”言外之意，孩子们各有各的喜好和偏爱，在奶奶看来是有点被惯坏的样子。

        回来以后大宝第一时间跑来找我，有点沮丧的告诉我说：“奶茶店的鲜花还没到货，所以，我们买了饮料却没有鲜花。”他看着有点失望，也有点抱歉似的，我赶紧宽慰到：“没有关系。”他接着说“奶茶店工作人员说，今天晚些时候会到货的，到时候再补送给我们，还保证，如果没有鲜花会退十块钱作为补偿。”一副小大人的模样，郑重其事地告诉我。我说：“即使没有鲜花，你的心意妈妈已经收到。我很开心，谢谢你，宝贝！”

      中午吃饭的时候，我因为不饿就先看着孩子让老公他们先吃饭，老公吃完饭不知道什么时间就去奶茶店领回了三朵康乃馨。二宝小宝正好在屋外玩耍，第一时间接过康乃馨，兴奋地跑进室内，送给我。还不忘了邀功道：“妈妈，这是我让爸爸专门买来送给你的。”我还没来得及对她俩表示感谢。就听见大宝很愤怒地吼道：“这是我让爸爸去领回来送妈妈的。”“你们两个，快把花儿还给我！”一番争执下，双方都没有妥协和让步的意思，二宝和小宝拒绝把手中的花交出去。当大宝试图下手去抢花儿的时候，其中一个妹妹为求自保，还动起了手，抓了哥哥一下。而哥哥出于对妹妹的爱护和谦让，习惯于被动挨打不还手。妹妹一出手，哥哥就开始伤心委屈地大哭起来。边哭边申诉自己的立场和要求，极力要向大家证明，自己才是礼物的主人和策划者，自己才是大功臣。我赶紧去把他拉过来，拉到我的怀里进行安慰。大宝则越说越气愤，再次上前夺走了两朵花，愤怒的扔在地上，把花扔了还不解气，他又恨恨地在花朵上跺了几脚，以表达自己的不满和愤怒。貌似要用他的愤怒摧毁一切的美好。而且他哭得很伤心，不断地说：“是我让爸爸拿回来的花，才不是你们让爸爸买的。”看到孩子过激的行为，我的第一反应并不是气愤，也没有指责。虽然大宝过激的行为我不并赞成，但是我看见了孩子只是想证明自己对妈妈的爱，借着节日送花来表达自己内心的那份爱，却因为被妹妹抢先借花献佛，而产生了气急败坏的情绪和表现出争宠的不当行为。孩子的心意是好的，只是表达方式不恰当。

        大宝的愤怒和受伤感，一方面来自于被妹妹提前抢占了先机的邀功，一方面来自于想极力表达自己那份独一无二的心意，或许他的委屈愤怒中也夹杂着我作为母亲，因为照顾两个妹妹，这些年对他的疏忽和亏欠导致他在情感上的需求格外强烈、敏感和脆弱。

        放在成长的时间轴里看这件事儿，我越发能懂得孩子情绪背后的缘起情由，所以也越发能理解他此时此刻的心情和感受，我甚至有点儿心疼。虽然他表现如此过激，但是当我能看到孩子情绪背后隐藏的情感需求以后，让我又如何能有丝毫的责备与不满呢？

        没有，有的只是心疼和理解，安慰和包容。

        所以，我用我平静而有耐心的行动不断的安抚大宝的情绪，不断地向他表示理解和认同，以及再三表明我已收到了他的心意，我并不在乎礼物和形式。

        刚开始，老公和我还曾试图说服二宝把康乃馨先给哥哥，但是我又觉得这样做似乎不妥，虽然可以息事宁人，但是对于二宝来说有点不公，且我知道我们这样的介入最终肯定会以无效告终。劝说未果之后，我们两个人都很知趣儿地停止了劝说二宝的言语请求。我把所有的注意力和重心都放在了如何安抚大宝身上，而此刻两个妹妹也有些百思不得其解的看着表现如此激动的哥哥，看着他一边痛哭一边诉说着。她们两个好像没太明白发生了什么，好像也不太能理解哥哥为什么会如此伤心。其他人都安静片刻以后，在没有人要求的情况下，二宝主动地做出了让步，把手中那朵康乃馨递给哥哥，同时充满善意地说道：“哥哥，是你让爸爸买回来的鲜花”，她用语言和行动同时认同着哥哥。貌似她这样做，是为了哄哥哥，让哥哥别伤心。小宝这时也在一边附和着姐姐的说辞，同样认同着哥哥。两个人从哥哥的反对者瞬间变成了哥哥的拥护者。大宝接过了鲜花，可能是因为收到了大家的理解和认同，他的情绪开始转悲为喜，停止了哭泣。

        我见他情绪好转，趁机表达了我的感受和心情，我说:“妈妈好心疼被扔在地上的鲜花，太可惜了。而且刚才你用脚跺鲜花的行为也让妈妈觉得很难过，很伤心。下一次再遇见这样的事情，你可不可以冷静下来，好好地跟妹妹协商，和大家沟通，而不是简单粗暴的用暴力和破坏性行为来表达你的不满？”儿子点了点头，略微流露出难为情的表情。他跑过去把地上的两朵康乃馨捡了起来。还好，因为有塑料包装，鲜花并没有被严重毁坏。

      他说，"妈妈我还要送给你一个装花的容器，把花儿放到里面养着好不好？"

      我表示开心~

      他拿了一个碗儿，我摇了摇头，又拿来自己的小推车作为花瓶，我接着摇了摇头，他又拿来其他的几样玩具试着放花，都不太合适。这时妹妹们也学着哥哥的样子和哥哥所拿东西作为参考，纷纷拿来自己的玩具要给我当作花瓶。我就建议他们水池边有一个玻璃花瓶，如果放在玻璃花瓶中肯定很漂亮。三个人很高兴地跑出去，一会儿又跑进来拿剪刀。好像最后是在爷爷的帮助下，把三朵康乃馨剪了剪枝插在了玻璃花瓶中，看起来还真是很美呢！

        花儿插好了以后，大宝很庄重且小心翼翼地挪了挪放在桌面上的杂物，把花瓶放在桌子上，把自己的冰淇淋小人儿的台灯也拿过来放在桌上，小台灯发出微黄的弱光。大宝要求我们把室内的灯关掉，因为原本室内光线就暗，所以白天也需要开着灯，灯一被关掉，整个屋子瞬间都黑了起来，只有桌上的小台灯发出亮光，成为整个屋子的焦点。大宝兴奋地说：“是不是很好看啊！”我不禁感叹道：“太美了，太有创意了！”这难道是传说中的烛光午餐吗？（因为冲突发生的时候我正在餐桌上吃午饭。）他说，“妈妈，好不好看？”我激动地回复：“真好看！”“鲜花、烛光、酒（其实是菠萝啤）都有了，就差点儿音乐了。”他说，“妈妈，要不这样吧！我们听格林童话怎么样？格林童话也算是音乐吧？！”我顿时想晕倒，因为我从未刻意培养过孩子对音乐的欣赏，在音乐方面，孩子的想象力仅限于格林童话，而他平时也只是喜欢听格林童话。我委婉的告诉他，我们家有一个里面全是音乐的MP3播放器，可以找一找。这时，小宝赶紧去找那个MP3播放器，大家一起来努力营造一个浪漫温馨的环境。我心里不禁叹服，觉得孩子们才是我的生活导师，他们总是会在平淡无奇中创造惊喜，发现新奇。他们简单的创意和设想，让我今天的母亲节充满了隆重的仪式感和惊喜。

        很庆幸，虽然发生了冲突的小插曲，却并没有因此而破坏了节日氛围和大家的兴致。在整个冲突过程中，因为我的定力十足，以及老公的默默配合，我们并没有在孩子有不良情绪和行为时，急着做判官，也没有借机发泄自己的情绪或是借机教育。反而，因为更多的看见和理解以及宽松与接纳，让大家都很快从那种极易崩溃的情绪中走出来，回归平静喜乐。才有了后面的烛光午餐的温馨和浪漫。

        同时，也因为我和老公不当干预行为的适可而止，才让两个妹妹有机会自觉自发地转变自己的态度，并能很快地与哥哥达成和解，和好如初。正是我和老公可以退回来，退回到我们自己的位置上，没有那么多无用的说教和指导，也没有是非对错的价值评判，孩子们才会呈现自己真实的样子和选择。孩子们才可以在不被干扰的情况下快速回归正轨。

        对每一个孩子报以尊重，是最起码的开始，然后试着去看孩子行为表现背后的隐性需求，并报以理解和包容，孩子自然可以有时间和空间来自我修正自己的一切不恰当行为。对孩子报以理解和尊重以及包容，而不是简单粗暴的去禁止或者打压孩子，更不是站在道德的制高点上去评判孩子的品德，借以打击侮辱孩子的人格。破坏性行为并不能真正起到教育作用，甚至会对孩子造成更大的伤害，可能会把孩子在错误的深渊里越推越远，让孩子迷途拒返。

        学习如何做父母的好处就是，让我知道了什么可为，什么不可为。停下不应该做的事，开始做自己应该做的事儿。你会发现，问题慢慢的变少，即使出现问题，也可以快速的得到很好地解决。

        孩子的问题行为表现不是问题，而父母如何应对他们的问题行为表现才是问题。愿更多的父母拥有爱孩子的智慧、懂得教育的智慧。

        天下没有难教的孩子，愿更多的父母能够轻松育儿。