班级：19民本

姓名：杨涛

在第30个教师节来临之际，中共中央总书记习近平到北京师范大学做了重要讲话。总书记的重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用。深入论述了做一名好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。总书记讲话中的对教师的“四有”要求，让我们重新审视我们如何做一名合格的人民教师。总书记的讲话对我们感触颇深，通过学习更加坚定了我们做好教师的信心，虽然未来责任重大，但是一定会更加努力。

    第一，做好老师，要有理想信念。理想信念是人生的指路明灯，教师只有树立远大理想、坚定崇高信念,才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基右，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲:“贤希圣,士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。教师坚持与信念，如德国诗人海涅所说的，思想走在行动之前，就像闪电出现在雷霆之前一样。教师的任何一种教育行为的背后都有教育思想和教育理论的影子，不管这些思想和理论是系统的理性的，还是零碎的感性的，是以显性的形态出现，还是以无意识或隐性的状态存在，它们始终影响着教师的行为，关系到教育工作的成败与教学质量的高低。

第二，做好老师，要有道德情操。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。教师要“忠诚于人民的教育事业”，这不仅是教师个人的意愿和个人的行为，而且是党和国家对教师的基本要求。同时，也是师德修养的核心，更是教师履行道德规范的前提。只有爱岗敬业，无私奉献，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，从而赢得社会的尊重和学生的爱戴。

作为教师要热爱学生，关心学生 ,尊重学生。要尊重学生，就要尊重学生的个性、人格。教师要善于发现学生身上的闪光点，以积极因素促进消极因素的转化，使学生身上的不足向优点转化；尊重学生的人格，不能根据教师的好恶来评判学生的好坏，更不能歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生。信任学生。教师爱学生就应该相信学生，使学生从信任中产生幸福感，唤起自省、自悟、自尊，激发其不断的进取精神。教师要关心学生的学习、生活、思想等方面，特别是当学生学习、生活上遇到困难的时候，你送去的问候与关怀，就会使学生受感动，产生对教师的亲近感和仰慕心理，从而乐于接受教师的教育。俗话说：“严是爱，松是害。”严格要求学生，是热爱学生的具体表现，是更高层次的爱，而不是宠爱、溺爱或放任自流。对学生不论成绩好坏，品德优劣，都要平等相待，付出同样的爱。尤其对后进生不仅不歧视，反而要加倍地“偏爱”，要付出更多的爱，这份爱往往会促使他们充满信心，去战胜自我，重新塑造自我。教师只有以宽广的胸怀去爱全体学生，才能得到全体学生的爱。

第三，做好老师，要有扎实学识。

韩愈在他的《师说》中说过:“师者， 所以传道、授业、解惑也。”教书育人是所有教师的根本任务;但是，要做到这一点，就必须要求老师要有扎实的学识。只有努力提升自己的学识，才能满足学生的求知欲，才能促进学生的发展和自身的专业成长。因此，如何拥有扎实学识，就成为所有老师必须思考的问题。

做有扎实学识的好老师，还必须要树立终身学习的理念。“活到老，学到老。”不断汲取新知识并能灵活运用是新世纪老师的必要条件。随着信息技术的高速发展，当今社会需要具备灵.活性、自主性及创新精神的教师团队。因此，老师们已经不能只满足于自己的“一桶水”，而是要让自己时时有“活水”，能够与时俱进，不断更新自己的知识结构，实现自身的长远发展。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

关爱学生是“仁爱之师”的中心。师爱,就是一切为了学生。为人师者,当为仁爱之师。学生,无论智力高低、长相美丑、性格刚柔、成绩优劣、家境贫富,都是一尊未诞生的雕像。因此,教师肩负着的是对一代人的教育使命,有了爱,就有了一切,汇成一股不可阻挡的教育力量。教育有爱才有魂,教育有爱才有希望。教育不能功利,更不能势利,教育是爱的事业,以爱育爱,就是教师要通过行为的感染,情感的迁移,教育的智慧,唤起学生爱的共鸣,最终教会学生理解爱,主动体验爱,自觉付出爱。

教师虽然常常无力去做伟大的事,但教师可以用伟大的爱去做学生生命中的贵人,用一颗热爱学生的博爱之心为成长中的学生点亮心灯,把每个学生的一生变成一个成功而精彩的故事,让自己的生命也能达到一种酣畅淋漓的状态。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师,就要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,用爱打开学生的知识之门,让每个学生都感受到教育的温暖,让每个学生都有人生出彩的机会。

尊重学生是“仁爱之师”的真谛。教师的工作对象是人,是有独立人格的学生。对他们的教育并不是刀砍斧剁的过程,是一个心灵启迪的过程。尊重学生,宽容学生是教师应该具备的心理品质。没有不犯错误的学生,我们关键用什么办法来教育他,使学生觉得他应该做正确的事情。

教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一-光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。