现在是凌晨4点，比以往晚醒了一个小时，可能是昨天又加了一片药的原因。
这次感冒，使本来就不太好的睡眠更是雪上加霜。每天晚上只能靠着药物维持三四个小时。
因为感冒一直不太好，前面坚持的跑步也中断了。昨天早晨感觉身上的力气恢复了一些，就在家里原地慢跑了二十分钟，微汗。
无论是睡眠也好，感冒也罢，其实都是跟情绪有关。很多年没有教初一的学生了，面对这些天性活跃、个性十足的孩子，竟然有了无措之感。柔声细语，他们置若罔闻，各行其是，高声压制，一节课下来，嗓子就坏掉了，更何况经常是连续三节课。
我知道，高压政策，不是一种好的办法，教师疲累，学生反感。但是有时真的是无奈。道法这门学科，改版以后，应该说挺切合学生特点，由个人到社会到国家，逐步引领他们逐步成长。无奈，现在的孩子连考试学科都应付不过来，实在没心情没精力听这些大道理。本来我也可以运用AI手段，使课堂生动一些，激发学生兴趣。无奈，道法重在记忆，课堂有趣了，学生就没有背诵的时间，保证不了教学质量，领导会不满意。我只能努力探索一种折中的办法。
近来，由于某中学事件，网上攻击老师的帖子铺天盖地，我只有苦笑。我读书的时候，老师和家长绝对是一个战营的战友。如果我在学校被老师揍了，一旦让家长知道了，回家又免不了一顿恶揍。那时的家长，自己文化水平低，对老师是无限的信任，从来没有到学校跟老师对质的事情发生。而今，教师和家长走到了对立面。
去年跟一位发小吃饭，他说:我就看不惯现在你们这些教师的行为，动辄让家长看着写作业，甚至让家长批作业，家长都干了，要你们老师干什么？
看着他愤愤不平的样子，我真是懒得辩解。夏虫不可语冰，对着一个本来就对你有成见的人，你所有的解释都是掩饰。
我不能告诉他，现在学生的负担加重，因为他不仅仅要学会学生1加1等于2，他还要学会思考，探究，实践，创新。以前课堂45分钟，就是反复巩固那点知识，所以老师无需家长的帮助；现在却是要求掌握知识，提升能力，培养情感，拓展延伸。一整套流程下来，学生根本就无法当堂掌握最基本的知识点，那就只能留到课后回家再吃回锅饭。让家长给作业签字，其实不是让家长代替老师行事，更多的是需要家长的配合和督促。现在各种电子产品层出不穷，学生诱惑太多，没有监督，他们根本不可能自觉自愿地写作业。家长不监督怎么办？留到第二天到学校让教师去教育？第一，教师不能打不能骂，这个年龄的孩子有几个可以听得进你苦口婆心地劝说。以前的老先生手里还有戒尺，现在的老师说话都得谨慎，怕不小心就触动那个孩子和家长敏感的自尊心。现在越来越多的人长成了水晶心，不小心就破了，伤人伤己。第二，教师没时间。每天除了上课备课，更有各种杂乱的任务。到了学校，教师脚上就像按上了风火轮，一刻不停。比如我，任教三个班道法，两个班劳动，负责办公室的一些人事报表。因为年龄问题，我的任务相比较其他老师都是轻的。可是我的备课批改都是拿回家里完成。在学校里，我有时会连喝口水的时间都找不到 。
本来就是因为睡眠不好，想随便说几句，结果就扯多了。可能这几天看到的那个事件确实戳痛了我。我承认，教师里面确实有不理智的人，有师德不够理想的人，但是我们不能以偏概全，不能被带节奏，不能情绪化。我们都是成年人，应该学会冷静思考，追求真相。那些一边倒的言论确实会寒了所有老师的心。长此下去，老师不敢管，不想管，明哲保身，最后真正受苦的，还是我们的孩子。
任教三十年，初心如磐。虽然有情绪，有牢骚，但是看到一群群孩子，我还是想在他们最需要人引领的年龄帮他们一把，拉他们一下，让树成树，让花开花，让所有的生命都朝着春天生长。
