我是在朋友的介绍下，机缘巧合地参加了结伴成长的思维导图讲师训练营，因为路途太遥远了，朋友又极力推荐，所以我就一口气两个班一起报了。主要也是想要省点钱。
我朋友报名的时候，我并没有考虑要去参加这个思维导图的训练营。在没有开始在没有学习思维导图的时候，我就已经有在用思维导图了，当时我并没有觉得思维导图有多难。为什么想要参加呢？我自己也现在也没有想明白。可能是因为我想我看到的朋友的变化，也可能是因为我每年都想让自己学一些新的东西，去年在没有参加结伴成长之前，我没有出去学习过，刚好看到了结伴成长的广告，就想着今年可以去学习一下思维导图。当然价格方面我也纠结过，可是我觉得钱花在学习上好像并没有那么的的可惜。可能我是在学习上的人民币玩家吧。（如果学习有所得着的话就不可惜，但如果只是学过，却不去运用，那就很可惜。这个钱够我买一打小棕瓶了吧。）
参加线下的课程，当然对于体验感的要求是比较高的。在没有上之前就会有所期待。那我觉得结伴成长确实满足了我的期待，并且在结伴成长的那几天，也让我对于思维导图有了新的认知。那我之前确实知道八大图，也知道思维导图，也知道他们两个的区别。但我并没有霍老老师那么深入的去研究和了解，我在没有上课之前就有用过八大图和思维导图。但我也只是看到了这些图片的表象，不知道每一个图它的功能作用。在结伴成长的课程当中，我学会了如何来运用这些图。但我觉得我所得到的远不仅限于知识类的输入。霍老师的课程给了我一些认知上面的更新和教学上面的一些新的尝试。同时也给了我很多新的想法，比如我记下了霍老师的话：“想要有一个足够好的点子，就必须要有足够多的点子。"那我在做圆圈图的时候，我就尽量让自己去拓展，不要局限于自己的僵化性的思维。
还有在开课前霍老师给我们打的预防针，所有的图形都是工具，工具是为了让我们的生活变得更好，工具都是为我所用的。在运用工具的时候需要注意的是，不要为了用工具而也用工具。这点对我的启发也很大，有些时候我们容易做本末倒置的事情，所以我对学习的这几张图形的区别之后，在用图片的时候，我就会思考做这张图片的真正目的是什么？
我还学习到了思维导图法。对我而言这个思维导图法比思维导图本身更有价值。思维导图是一个思想的呈现，那思维导图法就是思维导图的底层逻辑。在平时的工作当中，我们不需要画出一张思维导图，但却可以在我们的工作领域当中运用到思维导图法。我本身不是一个逻辑严谨的人，属于大大咧咧马大哈的那种人吧，所以在思考这个领域是我需要去多学习，多练习的。
今年我参加了结伴成长的年卡，在年卡的项目当中，我参加了每个月的读书会，我没有每次都把书本读完，但和大家一起读书，让我更认真了，在个别的阅读当中，我也以思维导图的方式去做出产出，让我对于书本的了解更加的深刻了。另外还参加了画画陪伴营，写作陪伴营和磨课。因为工作的关系没有办法，并不是每一次都完成的特别的好。但我要求自己去完成每一次的作业，那我也觉得这一段时间的坚持是值得的。我不是一个自虐的人，所以当有一群人可以陪我一起成长的时候，会让我学得更快。今年要感谢杰伴成长，陪着我一起成长。
