"妈妈，帮我这几单元的生字词提一下，包括画圈备注的，我全听写一遍”。

      我想，生字词这么多，马上就考试了，全复习这些不浪费时间？于是，我回答“好吧，我捡重点提，我认为你会的就不在提问了”

    女儿随即说，“别你觉得呀，要我会才行。” 

      女儿一句话提醒我，我又在自以为是，又再我觉得、我认为这么这么样，……赶紧对女儿有主见、对自己知识点负责心而长善说，妈妈错了，不是妈妈觉得你会，是你在家感觉会才好，听你的，全听写，把生字词全复习一遍。于是，她愉悦地认真听写默写背诵生字词古诗文复习语文一个多小时。

      又一件事的反思，女儿下学进家第一句：妈妈，饿死了我。

      上体育课了吗？中午吃那么多，我觉得不该太饿呀。（反思，孩子正是长身体的时候，在校活动量也大，中午吃的再多，回家第一句饿死了，很正常，饿了就是进家的感觉，我这么随口就是我觉得呢？）赶紧给孩子准备吃的补充能量。

      这几天，我一直在反思，为什么自己常不知不觉用我觉得、我以为孩子这么这么样呢？以前在潜意识中常不知不觉自以为是中做着伪教育，不是站在孩子成长所需要的角度给孩子需求，而是自以为是的自我需求，认为是爱孩子，在这种错误的爱中，缺忽略着孩子的感受，剥夺了孩子的自由空间，抹煞了个性，影响着孩子的思维。

      我需要成长自己！

    感恩魏老师的智慧引领，感恩各位弘仁家人的帮扶同行！