包括李金池校长等人都认为，一个没有激情的学校是没有希望的学校，一个没有激情的的年轻人是没有未来的。要建设名校，要提高教育质量，就必须优化师生的心态，养育师生的激情，就必须打造一支富于激情的教师队伍，培养大批富于激情的学子。
激情教育包括两个层面。一方面通过目标导航、环境营造、政策激励，着力养育广大一线教师的激情，创设一种激情文化，在学校里形成一个千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都奋发向上的局面。另一方面，通过激情早读、激情跑操、课堂激情展示、激情远足等活动开展，对学生进行激情教育，让学生们阳光自信、活力四射、勇于进取，使快节奏、高效率的学习和生活成为精中学子的常态，使整个校园激情燃烧。
激情文化体现在学校教育的各个方面。
第一，领导干部有激情，率先垂范。坚持跟早操、查晚休，坚持下班组去蹲点，坚持到一线听评课。每一次讲话都做到精心准备、激情澎湃，每一次出场都做到信心百倍、激情洋溢。以激情传递激情，以激情激发激情。
第二，优化环境，净化心灵，养育激情。提倡“同事之交淡如水”，建立和谐的人际关系，保持风清气正，远离低级趣味，让学校成为精神特区。
第三，精致设计校园生活。学生们每天的激情生活，从早晨的激情跑操、就地激情早读开始。上午大课间，要在3分钟内集结到操场进行激情跑操。课堂上要激情展示、激情辩论，敢于挑战权威。课下要做风行少年，走在校园的路上从来都是健步如飞。
第四，高远目标教育，劳逸结合，开掘激情。通过举办运动会，对学生进行素质教育、锻炼身体，让学生牢记校训“胸怀天下、自强不息”，让学生每天生活在理想之中、目标之中、追求之中。
第五，标杆激励。在教师中开展“十大青年教师希望之星”“最富激情备课组”“十大激情班集体”等一系列评优活动，激励大家向标杆看齐，形成你追我赶的态势。
第六，活动激励。学校经常不断地组织师生开展优秀教师报告会、激情学子报告会、激情演讲比赛等系列活动，激发师生激情；每年都组织高一年级学生进行远足活动，磨练意志、挑战极限。
