1.信息不是知识，知识不是智慧。读书能增进智慧，也可能让人更蠢。有些书是有毒的，那些写书的人要么自己蠢，要么是居心叵测；还有一些貌似深奥的书，不过是故弄玄虚、假装高深、繁琐哲学。凡是把语言复杂化、模糊化的文章，都有骗子的嫌疑。
有些人认为只要多读书，就一定能丰富自己、获得智慧，结果被那些愚蠢的知识骗了一辈子，成了白痴。
2.有的人读了很多书，记忆了很多知识，但知识之间并没建立起逻辑关系，因而也无法辨别知识的真假对错，也没有建立起逻辑自恰的知识体系，或者说没有描绘出自己的知识地图。
知识不是用来堆积的，而是认识世界的材料与佐证；就像购物不是为了储存，而是为了使用。有些人储存了很多知识，脑子却很糊涂；就像堆积了很多建筑材料，却无法建立起思想的大厦。
读书学习的过程应该是一个填写、描绘知识地图的过程。就像地理大发现时代人们追求的那样，印度到底怎么走？中国在哪里？传说中的大西国是不是存在？...等等，也是一个辨别真假对错的过程，而不是知识堆砌的过程。
不经思考，只是做加法，知识会把思想淹没；学会做减法，是为了看清世界的真相。
3.能够正确判断一件事的是非曲直，似乎并不像我说的需要“多读书、读好书”，只要具备基本的逻辑和常识就行。
我父亲是煤矿工人，没文化，在当年却知道“宁要社会主义草，不要资本主义苗”是混账话。但是，当年那么多“有文化”的人却能将这套混账逻辑向下贯彻。
罗素说过：人生而无知，但是并不愚蠢，是教育使人愚蠢。
4.想想自己，从小学到的“知识”与“经验”，很多都是老人说的、别人说的、祖宗说的、伟大人物说的愚话、蠢话和混账话。
仅仅是怀疑、对抗、清除这些不靠谱的“知识”，就耗费了我大量时间和精力，更别提有什么创造性的发现和发明了。回首往事，一事无成。
好在我通过读书、读好书，清除了很多垃圾，最后看到了一个澄明的天空。
所以，书还是要读的。
5.中国传统思维缺乏逻辑训练，往往都是大而无当的玄想。很多人侃侃而谈、神秘玄妙的“知识”，其实都是经不起推敲的。很多人的“知识”，基本都是发霉的祖训、酒桌八卦、道听途说，以及七大姑八大姨的“经验”，都是没用的（比如：天人合一、茴有几种写法、进庙门先迈那条腿，等等）、假的知识（比如：七经八脉、紫砂壶如何包浆、红糖补血、水煮驴皮的功效，等等）。
话又说回来，这些“知识”和行为，丰富了人类的生活，让我们的生活充满了乐趣和喜感。
6.有些知识，比如国粹的几大忽悠，周易、中医、武术、气功，在我看来都不是知识，或者这种知识越少越好，免得脑子糊涂。这些知识，和家里舍不得扔的破烂一样，既没用，又把家里（脑子）弄得凌乱不堪。
人们喜欢记住，而不是推敲，那些貌似高雅的知识，往往是为了糊弄下一级蠢货，快速给自己贴上有文化的标签。
7.一些高智商、高情商的社会精英、成功人士，也会愚蠢，是因为术业有专攻，知识并不全面。很多学者研究到最后，学问没弄明白，倒把自己弄糊涂了。就像朱清时，物理学研究不下去了，把自己思想退回到释迦摩尼的年代了。
还有很多学者，宁肯闭上眼睛糊弄自己，也不肯放弃曾经引以为豪但已无法自圆其说、漏洞百出的“理论大厦”。
获得真知最关键的，就是要不设立场、忘掉自己，可以放弃自己错误的理论，以及自己的面子。
8.网上垃圾文章很多，书店垃圾书也很多。从思想自由、贸易自由的角度，说话、写作、出版是一个人的自由，禁掉了垃圾，也会禁止掉真话。因为是什么是对的，什么是错的，并没有一个绝对标准。从熵增的原理，实现有序，一定会产生无序。产生好的东西，一定会同时产生很多垃圾；或者说，精华是从垃圾里面筛选出来的。
文化垃圾看似无害，但却可以衍生出有害的结果，那些未经有效验证的垃圾药，就是落后文化的惯性结果。
如果形成了某些逆淘汰，无耻可以大摇大摆，真话却要偷偷摸摸，那么诸如“英国人起源于湖南”这样的垃圾就会越来越多，而真正的知识就会越来越少。
