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国人总以“学海无涯苦作舟”来铺垫读经诵典，其实哪有那么悲催？阅读的滋味不像《塔木德》上的蜂蜜那么甜美直接，有的却是更迷人的回味无穷。一本书籍一篇读后感，这给人带来的绝不是《假如给我三天光明》，完全是不可理喻的“黑暗”。孩子的哲学思想需要大人的引导，而不是来自于世界观、人生观的直接论著。具体之中抽象而出的文字，辅之以成人的双眉微蹙将让孩子误以为生活是苦大愁深，我要让宝贝知道欢快。将好的书籍置于祟高，我们在它面前平等，如同上帝面前的子民。平等之下，孩子不再是被监督者，他是共同品尝美味的伙伴。速食教育罗列了大量的知识点，大多数人已丧失组织知识结构的能力。而爬坡式阅读，一个个“踮踮脚，够得着”的挑战将引领孩子们慢慢成长。不停的积累，不断的沉淀，周而复始，自我顿悟。教育，不能功利，成绩的重要性远不如成长。书中才子佳人、肝肠寸断，读者应悟迷途知返。日光之下无新事，前有荫后有凉，见自我识高尚。无法见微知著，那就与书相伴一生。引领、陪伴、分享，让孩子闻到弥漫的书香！
写日记是个麻烦事。寥寥几笔，以免步履蹒跚时，恍惚来时路。
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