"我就是个笨蛋"
–––如何帮助学生培养自信心
今天阅读的案例主人公小灵，在一到三年级时学习成绩一直很好，可是不知什么原因，从四年级开始成绩倒退，小灵自信心受挫，甚至"越战越败"。
面对小灵的情况，心理教师首先与小灵展开谈话，了解到小灵家庭并不富裕，这给小灵无形中带来了一些"不如他人"的挫败感。后来了解到小灵的作文、手工、体育等方面都非常出色，这让教师发现了小灵的闪光点。教师从这方面入手，赞美小灵，让小灵自己发现身上的优点，改变她的认知，消除她的自卑心理。接着采用认知矫正法，让小灵在发现自己优点的同时，想一想自己成绩提高不上去的原因。同时鼓励小灵多参加集体活动，培养友情，克服自己"不如别人"的心理障碍。通过指导与矫正，小灵的成绩终于有了起色，整个人也自信了许多。
面对缺乏自信心的孩子，我们首先给予孩子的有效的鼓励，即发现孩子身上的闪光点，改变孩子"我是笨蛋，我什么都做不好"的自卑认知。在此基础上，应对孩子的学习方法，学习习惯等给予有效指导和矫正，发现问题就要解决问题，将孩子重新引到正确的轨道上。家长更不要给孩子过多的心理负担，给予他们更多的情感关怀，也不可对孩子的问题放任不管，而是多与老师进行沟通，家校联手，帮助孩子找回自信，养成良好的学习习惯。
很多时候，我们缺乏的是一双发现"美"的眼睛。
