对于幼儿的鼓励不一定必须是语言，老师的目光、亲切的微笑，都会给幼儿带来力量。

鼓励、理解、信任对于幼儿来说实在是太重要了，这是帮助幼儿树立自信坚实的基础，哪怕是一个眼神、一个微笑，都会让他们满足，鼓励会使孩子们更加健康、积极，活泼。

我们总说，要多给孩子一些关心，多给孩子一些爱护，也许有人觉得，给孩子关心和爱护，就是让他们吃好穿好，好好玩儿就足够了，但其实我们更应该给孩子的是鼓励，和帮助，让孩子健康成长，才是对他最大的关爱!我们班有一个文静又内向的小男孩航航。平时不声不响，也不和同伴交往，经常自己静静地坐在一旁。户外活动开始了，孩子们有的玩积木、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的航航小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。航航性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在团体中显得郁郁寡欢，所以户外活动时他总是自我在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。

我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵他的小手，摸摸他的头，用宽阔的双臂去拥抱他，并且让班里的孩子们都去接近他，跟他做游戏，教他玩球等。一天，孩子们告诉我: "教师，萌萌会跳绳了！"真让人惊叹！于是我高兴的抱起他: "你太棒了，继续努力！"航航的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了他，从此以后，航航时不时不地展示自己本领，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信，教室里、活动室，操场上再也看不到孤单的他了。

这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我消定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们团体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美！

让一个孩子，从孤单变得乐观，朋友多多，这样的变化，我感到十分欣慰，不由得想到，其实每一个孩子都有他们自己内心的想法与需求，而这些他们并不一定会用语言表现出来，这就要求我们老师应该对孩子多一些关注与鼓励，用心去聆听孩子的心声，走进他们童真的世界，让孩子感受到老师对他的爱，从而开启孩子的心智，培养健康人格。

    孩子是需要鼓励的，我们需要多夸夸我们的孩子吧！因为他们需要一个健康快乐的童年。