心理动力20200101第三次课

心理分析是人性学,人格鉴赏学,如何面对社会,更好的适应社会,如何让脸皮更厚,更放松的活着。

一切心理问题都是关系的问题。享受自由的代价是忍受孤独。对与错不重要,有用才重要。

人格就是一个人面对社会的态度,积极还是消极。仪式是用来隔离情感的。互相骂一些反而关系更好。僵化的人容易得强迫症,道德感特别强,不允许自己的龌龊的想法,有完美主义倾向,有的人认为快乐是有罪的,所以不允许自己做美好的,享受的事情。

恐惧是对热爱的掩饰。

问题生本能和死本能?

突然对于荣格对弗洛伊德的关系有点感触,原本荣格是弗洛伊德的学生,后来他们两个人分道扬镳。这是不是也预示着精神分析里面说的,背叛,其实也是一种成长。或者反过来说可能会更好,就是说成长就意味着对某些东西的背叛。当然这里的背叛指的是最初我在你的门下,我非常信奉你,后来我有了自己的想法,和你的不同,那么我可以另立门派。

具体内容:

父母与孩子的冲突

一切的心理问题都是关系的问题 。强迫症,是攻击性和力比多的压抑,强迫是隔离行为,也是一种仪式行为,仪式是用来隔离情感的,强迫性洗手行为:洗手是一种象征,洗掉的并不是细菌或脏东西,而是道德上的堕落,也意味着对自身某些部分的不接纳。是性冲动与道德之间的冲突。

恐怖症:恐怖是对热爱的掩饰,这样的掩饰来自于早年父母对我们过度的高要求,为了讨好母亲,使自己假装,不喜欢这样的东西,这就是掩盖。实际使用社会道德替代了自己的真实想法和感受。

婴儿般的无所不能,通过控制他人来缓解自己的恐惧。早年婴儿状态通过自己的无助强大控制妈妈,如果不能控制妈妈,我就要死掉这些强大的控制,在一个没有成长好的人格里,就固着在那里。

焦虑:一原始焦虑即死亡焦虑。害怕自身破碎,担心边界被突破。如疑病症,这样的焦虑来自于早年婴儿状态时,幻想自己突然没有了,妈妈不见了,后期没有通过良好的关系,修复到更加成熟的焦虑状态中。二成熟的焦虑,害怕丧失客体或客体之爱。一个人的焦虑发展到这个阶段,表示已经到神经症水平是个健康人,轻度的成熟焦虑,对客体有适当的推动作用。

完全没有焦虑的所谓的人本主义中的自我实现的人,他们的特点是丧失创造和生活动力。

每步成长都跟哀伤在一起,成长的力量或能力直接等于哀伤的能力,很多的仪式都是对过去的哀伤,中年危机与青春期都是哀伤的过程,也是成长的过程。

情感分为两个部分,一是感受,另一个是跟这个感受捆绑的认知。有三种情感:焦虑,恐惧,抑郁。抑郁是糟糕的事情已经发生、恐惧是糟糕的事情正在发生、而焦虑是糟糕的事情将要发生,是过程的一种情感体验加上认知,所有的情感都如此。在我们的感受和认知同时出现的时候,这就是一个健康的,或者是一个整合的状态,就没有被压抑的部分。如果两者都被压抑,没有情绪反应,也没有认知,这就是隐匿性抑郁症。

不恰当的情绪是一种过度反应,另一种是对情绪的情绪。

在面临重大丧失的时候,我们不可避免地会哀伤,我们能够充分的哀伤,我们就不会得抑郁症。哀伤是一种正常的反应,而抑郁是一种糟糕的反应,抑郁是哀伤压抑的过度表现。

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