今天，认识了一位三十多岁的美女。她说孩子不好好学习，很苦恼。

“几年级，成绩怎么样？”我像一个极其认真的医生开始进入诊断环节。

“刚上一年级，学习中下等。”

“老师的态度呢？”

“别提了，老师在我跟前说的都是批评话，这不好，那不好，把我羞愧的。”

“才一年级，不要着急。你一定要对她有信心，多鼓励。老师在学校批评，你在家得多鼓励，否则孩子会越来越没信心。”

“你是不知道，只要孩子不认真，我会立刻炸毛，连吐血的心都有！”

“稳住，你要淡定，多学习如何与孩子交流，在情感上支持她，让她明白学习并不难，这样才能持续下去-------”

显然，我的职业病又犯了，恨不能摇身一变成为孙悟空，把我知道的一股脑塞在她脑子里才称心。

准确的讲，我离开教育一线已经七年半了。之前有14年漫长的教育史。

不用说，老师的惯性思维一直在，其实也不全是教师这个职业的后遗症，与我的个性也有一定的关系。

发现问题超级想立刻指出，并做深刻分析，指出阳光大道。直到别人带着膜拜的眼神频频点头，才心满意足。

一次外出学习，老师讲到，这个世界上的事分为三种，分别是：“自己的事”、“别人的事”、“老天的事”。你们只需要管好自己的事，剩余的别管，也管不了。听到这番阔论，瞬间觉得三生有幸，遇到大师了！后来联系自己四十年的人生经历，认为这话还是有道理的。

因为好管闲事失败的例子数不胜数。曾经给一位女性朋友支招，结果弄巧成拙。她当时离异了，与一位男士正在密切交往。而那位男士把自己的离婚时间一推再谁，显然没有诚意与她结婚。我想让她离开渣男，寻找新的伴侣。于是在QQ上唾沫点子乱飞，苦口婆心帮她出谋划策。意外的是，聊天记录被那位渣男的老婆全看到了，她第一次发现老公居然在外面与别的女人相亲相爱。可想而之，那个家庭鸡飞狗跳，我朋友也被公然谩骂。

理论联系实际后，我痛定思痛，决定改邪归正。是的，没有别人的经历，没法站在别的人角度。哪怕真想帮，技术上也存在问题。

而今天，又一次身不由已变成“圣人”。

转念一想，如果人人面对别人的事情高高挂起，那么人与人之间该有多冷漠。

还是辩证的看待“别人的事”这几个字吧。

恐怕只有不断学习，提高智慧，才能在别人碰到问题时，有能力选择是该拨开云雾保持温情呢，还是退避三舍尊重他人。