3月1日，原本开学日，受寒潮影响，所有的学生又放假一天，我又要多陪儿子一天，这个消息无异于雪上加霜。
怎么说呢？最近儿子做作业的状态不佳，跟课外班的对老师一沟通，一致认为这小孩儿在学校上太懒，精力虽然旺盛，但是没用在学习上，我需要想办法让他把旺盛的精力转移到学习上来。
当爹妈的，听到这个消息无异于五雷轰顶，似乎孩子的前途已经被枪毙了。带着这份焦虑，加上他的不着调，今天怎么看他都不顺眼，只要没坐在学习桌前就是错，一上午莫名其妙地训了他两顿。
冷静之后我又很懊悔！这跟孩子有什么关系呢？人家老师都说了，需要转变观念的是我，我认为老师的要求是对的，是可以达到的，孩子自然就能做到。
痛定思痛，亲子关系还是要修复的，而且必须立刻、立即、以及马上！我翻出了“家庭游戏卡”，跟儿子做了一会儿游戏。有一张情境卡是这样写的：假如你是妈妈，对方是孩子，请你表演向孩子乱发脾气的场景，并且真诚地向孩子道歉。
儿子读到这里说，我重来都不向你乱发脾气，但是你刚才就向我乱发脾气了。儿子的一番话说的我脸通红，一个大人，居然都没有孩子会控制情绪。借着情景剧，我真诚地向儿子道歉，儿子马上就原谅我的。我问他为什么这么痛苦就原谅妈妈？他说，因为他喜欢我（此时的我好想找个地缝钻进去啊）！
中午，儿子洗碗的时候，我又带着预设立场批评儿子洗碗不认真，结果儿子反驳到他洗碗一向最干净。我又立马向人家道歉，并且让他设计一个动作，当我又想错了的时候，做这个动作提醒我。
经过这一系列的补救措施，我不但修复了跟儿子的关系，还让儿子愉快地完成了钢琴和国学作业。最值得一提的就是国学作业，老师要求的古文要读70遍，我担心他读不下来，让他每天读20遍，分几天完成。没想到儿子督导后来兴起，居然读了110遍。真实惊到我了！
今天发生的事给了我3个启示：
1、不要替孩子做判断。国学老师关于”诵读100遍“的要求一直都有，是我认为这是不可能完成的任务，从来不让他完成，没想到这种事对于小孩子来说如此轻松、简单。
2、要相信孩子。这句话三年前我去北京上课的时候，就听一位育儿专家说过，但是今天我的体会最深刻。如果我相信孩子能够完成100遍，也许儿子早就爱上国学课了；如果我相信儿子能把碗洗干净，就没有儿子后来的辩驳了。所以，一定要相信孩子。限制我们的，不是孩子的能力，而是我们对孩子的那份信任。
3、赞美和游戏是修复关系的良药。我之前曾经说过，当我不知道说什么时，我就使劲搜罗能夸他的词。今天，我也见到了游戏的魅力。笑声是化解一切怨气的良药，笑声是打开彼此心扉的钥匙。孩子的年龄越小，赞美和游戏的效果越显著。
