4.28/5.5 Zoe
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和孩子们仔细阅读绘本，去发现更多的东西
备课笔记
【合成词: sandcastle/go-kart】
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孩子们看到上图之后非常兴奋:“哦，这也可以啊！”
让他们自己寻找自己见过的合成词:
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【精读绘本】
一句句读下来,一张张图看下来，去发现更丰富的世界。
本书有许多类似这样的标语，感受其涵义∶
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根据故事的逻辑线将卡片排序:
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练习书中反复出现的句式:
Chip looked at the donkeys./Biff looked at the boat./They looked at the go-karts.
Questions:
Why was Biff crossed?
Do you like daddy's trick?
我们在沙滩上能看到什么？能做什么？
【What can we do】 【what can we see】
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【Travel Tree】
课堂伊始，让孩子们分享五一的计划:go to the park/stay at home…
阅读完绘本之后，延伸话题:如果五一可以出去玩，最想去哪里？
I want to go to …because…
Vivian画了长白山/庐山瀑布/巴黎/丹麦（Vivian问，丹麦怎么画？我说，你现在能想到什么是关于关于丹麦的？于是她画下了安徒生和书）
Andy画了罗马斗兽场和地狱（the hell，红色代表火焰）
怎么去呢？坐飞机✈️去丹麦，坐火车去地狱…
I can get there by air/train/ship…
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