齐帆齐微课第二周主题作业第1篇

文/潇清妩毓

吴瑞宗老师大力推荐，让我好好品读孙老师的书。当我看到介绍，孙老师竟然是二中的高级教师，脑海中顿时出现一个学富五车，才高八斗，满腹经纶，夸夸其谈的老学究。

他的文章会不会晦涩难懂，辞藻华丽，深谙写作技巧？打开书，时光深处，却仿佛一幅水墨丹青，徐徐展开，一幕幕熟悉的场景，精彩的描述，竟让我泪目。

仿佛一位邻家大哥，娓娓道来，词句平淡无奇，感情细腻内敛，却偏偏动人心扉，让人佩服。我最喜欢写回农村娘家，家长里短，碎碎念。

他也写乡村的父亲、母亲，以及各位乡邻。然而他的文字简洁明了，却又刻画入微。写母亲摊煎饼，写父亲养花，写姨奶奶包粽子，每一个动作都那么细致，让人仿佛身临其境。

我喜欢写以前生活的艰难困苦，反衬今天的幸福美满。而他的笔触却看不到太多的沉郁和哀怨，只写邻里之间的互相帮衬，温暖，纯净，勇敢向前！

不知是否因为都是农村出身，他的文章让我莫名的亲切，已经很久没有认真地静下心来读书。而孙老师的书却牢牢吸睛，让我沉醉其中，不能自拔。

一张圆圆的白面饼，就能昭显出邻里之间感情的纯粹，互助的温暖，人性的馨香。打尕，我们童年时也都玩过，我却不知道该怎么写出来，而孙老师不仅写得生动形象具体，还有诸多趣事。

当看到父亲和岳父相继逝去，他没有大肆渲染悲伤难过的情绪，只是淡淡的描述，感情缓缓释放，却似乎直达灵魂深处，让我泪流满面，不能自抑。

都说相由心生，心里想什么，才能发现什么，“一切美的东西原来都在自己的心里。当我们用一种自然、平静的心去感受时，那些活泼泼的声音原来就在柳梢头、草尖上、炊烟里……”《春天的声音》的生命体验。

想起林清玄老师对写作的描述，三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。

孙老师的文章自然流畅，完全看不出有什么写作技巧，这也许就是写作的最高境界，用生命去体验，用灵魂在歌唱。

因为有美的东西在心里，所以他的笔下到处都是乡村之美。母亲摊煎饼的动作潇洒自如美，姨奶奶包粽子心灵手巧美，爷爷磨镰刀的姿势是力量之美。

爷爷的木锨在空中划出一个漂亮的弧，麦粒就像散开的瀑布……这在农村麦收时最常见的扬场景象，孙老师写起来，就像展示一幅动态的图画！美不胜收！

孙老师写父母，父亲的爱内敛，厚重。明明坐在窗前时刻观察着儿子是否到来，等儿子回家的时候，他却只是看一眼，什么都不说。

而母亲的爱，则细腻，温暖，琐碎，絮絮叨叨中泄露出父亲的爱。父母因为长期生活，配合默契，拉父亲起身的时候，儿子虽然身强力壮，却不及母亲。

不经意的描写，却又蕴含生命智慧，“父亲说，人也应该像这些花木一样，不管经历什么，都向前，就如老树的花，每年都是新的。”

孙老师的书让我如饥似渴，异常沉迷。让我明白写文要多展现美，少写一点悲伤。昨天本来写了一篇关于阿云的文章，发表之后突然感觉不合适，因为阿云命运坎坷，实在是太多悲伤。

所以赶紧更改，把悲伤难过的记录都删除，其实我又犯了眉毛胡子一把抓的错误。写阿云就写我们一起的时光，和她的家事有什么关系，写出来徒增难过，实在没必要。

虽然都是事实，也无需面面俱到。需要写什么就写什么，其他的都要删掉。改完之后感觉好一些，继续品读孙老师的书，真是太有必要。

非常奇怪孙老师明明一个大男人，为什么情感细腻，多愁善感，还写得那么诗意盎然，我在公众号留言，老师会不会啼笑皆非？

书还未读完，就迫不及待想写读后感。难得遇到一本书，让我灵魂共振，思想共舞，那份畅意感觉真是不可描述！

虽然恨不能一气读完，却又想慢慢品味，其中的苦辣酸甜，让人欢喜或者落泪。都言作者痴，谁解其中味？

孙老师写道，不起眼的土炉火烧，因为用心在做，所以一直做到了现在。心纯，做出的东西味儿纯。我想如果不是有纯净的心，如何写出这样干净的文字？

红彤彤的柿子，就是红火火的日子。生命的过程，有很多不可避免的无奈，可是只要我们勇敢向前，努力拼搏就会有美好的未来！

许多的过往，虽然带着贫穷的印记，但那些曾经的美好，又岂是财富能换到的。当许多人站在农村的田野里感慨的时候，是否真能体味到那些真纯的快乐。

一个作家，他的作品能给人启迪，带给我们快乐，这就是成功吧！感恩遇到这样的老师，感恩这样精彩的作品，让我醍醐灌顶，受益无穷！

这就是我的读书感想，心中有语，不吐不快，无奈才疏学浅，文笔拙劣，在大家面前班门弄斧，深恐亵渎老师佳作，若有词不达意，不足不妥之处，还请大家不吝赐教！感恩致意！顺遂康安！

齐帆齐年度基础写作营打卡作业第10篇，1780字数，共累积16633字数