教育是爱的合力，如果我们只是在四围之内，方寸之间，是无法走进学生深处的。因此，11月份以来，我校积极响应市教育局的号召，认真学习领会党的全面推进教育均衡发展的政策，开展“走出校门 走进家庭”的系列家访活动，真正地去了解学生的生活，关爱学生的灵魂，以期塑造更加鲜话的生命。作为一名高三的班主任，在紧张繁忙的教学工作之余，我约上英语老师李莎莎，骑上车子就出发了……
第一站
这是我们的体育委员王仁树，他是个很有正气的阳光的大男孩儿，“校长杯”年级足球联时，他想尽各种办法，利用周末请教练，加班加点给我班队员加强训练，硬是带领赛前呼声最高的垫底队----高三六班足球队取得了亚军这样骄人的成绩，这是很多人，包括我都没有想到的。这天，王仁树到胡同口去迎我们，一进家门，他妈妈就赶紧端起晾好的水给我们，又是忙着给我们拿苹果，很是热情。我们亲热地坐在一起沟通了学生的学习和生活，肯定了优点，也指出了不足，比如有时会迟到，妈妈表示会更加严格督促孩子……
时间过得真快，我们又急匆匆地赶往下一个学生家里……
马兴晨是家里的独子，和爷爷奶奶生活在一起，父母长期在鹤壁工作，虽然电话经常关心督促，必竟很多时侯心有余而力不足。所以孩子的学习和生话有些混乱，缺乏自律。有时爱迟到，作业不做，学习积极性不高，但他数学很好，体育也不错。来之前我先与他妈妈在电话里做了较深入的沟通，情况比较了解。在家里又与他爷爷深谈了一翻，老爷子很精神，我告诉马兴晨要多体谅照顾爷爷奶奶，管好自己，英语老师又与他分析了英语的学习方法，鼓励他努力上进，看得出他很听得进去，爷爷奶奶也很高兴，很感激我们的到来。
小结
这次家纺活动给我的触动很大，我觉得走进了学生的广阔而深入的空间，更加细致而准确地把到了学生内心的脉搏，这将更加有利于我的教学和管理工作，能更好地辅导学生的心理，激发学生的学习热情。通过这次家访，我们与学生家长联系也更加紧密，家长也更加信任我们，这使我感到肩上的担子更重了，我们必将更加信心百倍地努力前行，不辜负学生和家长的期望。
