细心关注，帮助孩子挑选课外书籍
对于十一二岁的孩子来说，他们的课外阅读理应以儿童文学为主，因为儿童文学作家在创作儿童文学时，都有自己较为明确的读者对象的定位，在表达内容和表达技巧上，也比较符合儿童的阅读口味，能激发孩子的阅读兴趣。然而，我国每年的儿童读物出版数都在2 万种以上，如何从中选择优秀的儿童读物，是家长首先应该考虑的。
1、关注书籍的思想性
家长在选择书籍时，尤其要关注书籍的思想性。因为孩子思想的发展不成熟，对事物的认识能力和辨别能力还很弱，他们就像一张白纸，读品德高尚的书就会让自己的思想不自觉地受到感染，产生崇敬的心理，进而模仿书籍中人物的行为。有了这种思想上的“标杆”指示，孩子的行动自然就变得高尚和道德起来。那些含有高尚道德的书往往蕴涵着永远不变的真理，它能让孩子纯真的心灵活泼起来、激奋起来，指导自己奔向道德的真理。.
2、选择书籍的原则性
家长在选择课外读物时，应该从培植儿童的阅读兴趣入手，摒弃教育意味过重、艺术水准一般的作品。从能“导思、染情、益智、添趣”这几个方面考虑所选择的作品。法国著名文学史家保罗·亚哲尔把适合儿童阅读的好书的标准定为以下几类：一是忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，而得以培养儿童观察力的书。是孩子们读了，也会觉得它具有质朴之美的书。二是可以解放儿童的心，使他们喜悦的书。这种书可以保护儿童，守住想象世界的幸福，避开现实法则的束缚。三是能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命——包括动物的生命、植物的生命、森罗万象的生命。四是启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性——人类心情的书。它们能促进孩子们旺盛的成长力，使他们的精神圆熟，绽开睿智的花朵。因此，要本着让孩子读那些内容精要的好书，如各个国家的童话故事、蕴涵道理的寓言故事、我国的四大名著等。
