两年前，有学生问我喜欢哪个季节，我说是九月，学生认为九月是因为有教师节，我却说:“因为九月是我们相遇的季节”...

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不知何故，不知何时，我喜爱上了九月，记忆中的九月，有着风清云淡的伤感意境，那不张扬的淡雅会给人以收获的憧憬与喜悦，也或许是因为在这个月份里，除了有满山遍野的菊花外，还有那枫叶红遍枝头的摇曳，而天空更是现出一片湛蓝，使得我对九月会情有独钟。2016年对于我来说是幸福的一年，这一年的九月，我从学生转变成了一名生物教师，这又似乎是冥冥中的注定，使我更爱这九月。

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作为一名生物教师，在教学中，我注重培养学生的实践能力，让学生通过自己动手操作，使学生们真正的理解其中的知识要点，不仅仅加强了学生之间的小组合作能力和总结知识的能力，更是让学生们在学习中得到了快乐。

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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。是啊，就像定义中的生物学一样，任何生命现象的体现原来都是一门学问。我喜爱我的学生，同样的学生们体会到了我的喜爱，便回馈一种爱的表现，上课我们是师生，下课我们便是朋友，这份爱使学生们更加喜欢上了生物这门学科，每次上课也觉得时间过得好快，原来我们不仅是在上课，而是在快乐的“游戏”。

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学习中我们慢慢的积累，我们不断的进步，在2017年肇东市举办的初中生素养大赛中，在颁奖会上我心情是激动的，因为我亲爱的学生有取得生物全市第七名的好成绩，以及一等奖、二等奖若干名。当颁奖完毕后，我知道此刻不是骄傲的时候，因为我知道我们这一段路还未走完...

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每每走进教室，孩子们的热情，我知道一切都是值得的...

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我们之间的“最后”一节课...

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时间在慢慢的过去，转眼间我们学了两年的生物学，2018年的六月份我的第一届学生踏上“战场”...

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又是一年的九月，我们的故事仍在继续...