《不一样的电路连接》教材包括两部分内容，一是里面是怎样连接的，二是比较两种不同的电路连接，主要是让学生了解并联与串联电路在连接方法上的本质不同。
授课过程中7个班的孩子均表现为较为容易理解串联、并联的连接方法与特点，但对于接线盒里的导线是怎样连接的相对困难。
课堂上，由于只能演示实验，我带领孩子们共同探讨了用电路检测器判断两个接线柱之间导线连接情况与原理。根据孩子的回答，他们能理解：如果小灯泡发光，两个接线柱之间是通路。但是，通过画图推测接线盒里是怎样连接的时，大多数孩子们只能画出最简单一种（左一）
最后，根据研讨，发现是因为孩子对于“通路”的理解有偏差，他们理解的是要形成通路，两个接线柱之间一定要有导线连接，对于经过第三根接线柱连接起来的没能想到。
究其原因，还是孩子在《简单电路》等课的学习过程中，亲自动手缺乏，对于电路连接理解得不够深入，使得后续课程需要转化思想等难点不易突破。
