没收的零食是悦的。周五中午，预备铃声刚响，班上的四五个孩子拿着一袋零食跑到办公室告状：“老师，这是收悦的零食。”我抬头一看，还不到巴掌大的一袋零食出现在我面前。就这么一袋小小的零食，却被四五个人“拿着”，洋洋自得地大声嚷嚷， 生怕自己的声音没有被我听到。
“我知道了，把悦喊过来。”我说。“她来了，她就在我们的后边。”他们异口同声地说道。 我把视线投向他们的后方，只看见悦跟在他们的后面，那张沮丧的脸好像时刻要找他们要回来似的。
一袋小小的零食，没收的孩子为什么那么兴奋，被收的孩子为什么那么沮丧？这还要从校规说起。 校规要求孩子们不能在学校吃零食，主要原因是怕孩子们吃坏肚子，次要原因是维护校园的环境卫生。
之所以有这样的规定，就是因为大部分孩子把零食带到学校之后，不分时间，不分场合，想起来就吃。 你正上课，忽然闻到一股辣条味，一查，发现有几个孩子在下面偷吃，引得其他孩子“流口水”， 严重影响了课堂纪律。
爱吃的年龄，如果不加以限制，每节上课就会有学生拿零食悄悄的吃。 零食如果是正规厂家出产的，稍微还好一点；如果是从路边摊随便买的劣质的零食，就会把肚子吃坏，会生病。 如果遇到黑心商家，可能就会发生严重的后果。
为了孩子们的身心健康，学校严厉禁止孩子们带零食到学校，除此之外就是校园里的环境卫生。 课间10分钟，如果允许孩子们带零食，那么包装袋就会满院飞，遇到刮风，那场面更是惨不忍睹。
教室里的卫生也好不到哪里去，他们吃完之后就会随时把包装袋扔到位置上，虽然你三令五申，但他们就是不听。 每天为卫生孩子们身体问题操了不少心。
于是每周一次的“违禁品”查收就被提上了日程。见到零食是一定要没收的， 又不可能天天收，这样时间也不允许。但是如果不这样做的话，你就会顾了东顾不了西 。 最好的办法就是检举，谁发现有人带零食谁没收，给没收的孩子加分，被没收的孩子减分。
这个方法一旦实施，效果就非常的明显。总有孩子会找到我，把没收的零食交到讲台上。有的时候我忘记了扔到垃圾桶，就会被有心机的孩子拿走。
于是我加大了奖励的措施，就是如果有孩子发现其他孩子带零食，你能够没收，我就免你一次作业。 你被免了这个作业就给被没收的孩子写，这可是一个天大的好处，作为学生，没有几个孩子喜欢写作业（特殊学生排外）。 尤其是那些不爱学习的孩子，最容易犯错——喜欢带零食。
这个方法既可以让他们不带零食，还可以让他们找到个别存在侥幸心理带零食的孩子的错，做到一举两得。 一时间班上带零食的孩子越来越少，有的时候一周也发现不了，甚至有时候两周，三周都没有发现。
这次能有那么多人为了一袋小小的零食，一起找到我告状，你就能理解他们为什么那么兴奋了。 没记错的话，好像有一个月没有发现这种现象了。 他们之所以大张旗鼓的嚷嚷着来告状，实际上就是想告诉老师他们不想多写作业。
周五马上就是端午放假的时间，多一天休息时间，少写一点作业，这可能是他们的真正目的所在。 看着这一小袋儿没收的零食， 我，没收的孩子和被收的孩子，大家心知肚明，都知道接下来会发生什么样的事情：我布置作业，没收零食的孩子少写，被没收的孩子加一项。
孩子们蹦蹦跳跳的走了，只留下了被没收零食的孩子悦。 除了罚抄一点作业，免不了一顿说教。 相信有了这一次的“惩罚”，她一定会记住的。 要想保持教室里面的卫生整洁， 用学生们的眼睛去发现，继而没收发现的零食，不失为一种好办法。
