第一部分：原理

人的成长由两部分组成：优质内容（知识）+人的心智（即人的解读能力）

时代变迁中的改变：

这个时代，随着互联网的发展链接越来越容易

成长的要点也随着科技的发展在发生变化，原先确实获取好的内容（知识）更为重要。但是到了这个知识泛滥的时代，人心智的成长远远大于优质内容的重要性。嘤鸣社的成长原理核心关注人心智和思维的成长，内容部分由个体会员根据自己爱好，自行选择，被放到次要位置。

举例说明：

不知道大家是否喜欢看玄幻武侠小说：

在这类小说中，总有这么一个修炼场景。男主为了提升修为境界，必须吸收自然环境中的灵气。这里的灵气就好比知识。当男主等级比较低时，会发现，往往影响男主成长的是所在环境中灵气太稀少。在这样的情况下，寻找灵气浓度大的地方就至关重要，但往往那些灵气重的地方被一些有势力的组织霸占。如果要进入，需要一定的资格，比如要变成一个门派的弟子。然后再要进入更好的环境，还需要从外门弟子变成内门弟子。最核心的环境，需要获得卓越成就才会奖励你能去几天。

这种场景是否类似，互联网不发达内容（知识）不容易获得的时代，大概距今10年前。我们的环境中灵气很少，不得不要寻求好的学校获得好的位置，占据有高知识含金量的位置。比如我们必须考学清华北大。如果在村里，相比这个环境的灵气浓度是清华的百分之一都不到。所以这种场景类比一下，大家就会有感觉

但是，现在时代变了，由于互联网和内容产业的发展。我们周遭环境的灵气浓度大大增加，可以通过各种学习工具，获取各种各样的知识。就拿我为例，手上就有，帆书，混沌，微信读书，非凡精读等等等等，说实话根本学不过来。在这样的环境中，修炼的关键可能会有所变化，从原先找一块灵气浓度大的宝地，转变成扩大吸收的能力，吸收效率更为重要。到处都是灵气，限制你的，只有你内在吸收的能力。所以这个时代放大我们吸收的能力才是成长的核心要务。成长的重心已经从内容转到思维和心智的提升上面，我们必须了解人类使用说明书。

第二部分：成长的层级

在第一部分原理的基础上，嘤鸣社构建了成长的层级。

1.内容共学

2.以教为学

3.学以致用

4.进入商业

以上4个维度核心就是2个维度的递增效应，1，积极性（从被动到主动），2，压力（任何内化的过程都带有压力，没有压力就是就是纸上谈兵）。

基础说明：

内容共学：对所有人开放，非会员可以参加，没什么要求，基本点，就是对本内容感兴趣。学习方法，被动听课，建议：多发言，多思考，多参与进来，达成互动，不然和听app没什么区别，可能还是app讲的好。

会员要求：在这部分会员要求参与嘤鸣社最基础课程比如《第一性原理》《阳明心学》其他课程自愿，以上目的为了让我们的语言体系同步。大家在说什么你听的懂。

以教为学：只对会员开放，会员通过生活中遇到的问题或感兴趣的内容，自行选择书本或科目开始输出，一般建议一本书分5次以上的这种精读类课程，建议1年至少2门（不强求），组建多边比团队一起运作，你至少是发起者，会配备一名辅导老师。

学以致用：当会员在以教为学中锻炼后，根据嘤鸣社的法则（拥有梦想，积极主动，做难而正确的事，学以致用，成长快乐）判断，会员认同以上原则并不断深化原则的意愿，称之为火种。火种进入学以致用阶段：本阶段包括2个环节1，参与嘤鸣社运营团队。2.促动师。

解读：嘤鸣社运营团队要求：通过学到的知识去理解和运营嘤鸣社，使其最终愿景能够实现。对火种的方向人人都是CEO。

促动师：是否能设计30倍效能的产品（指的是嘤鸣社商业化产品）是否能触动人心。

以上2个能力需要交叉，所以严格意义上来说，火种2个过程都要经历。好的老师都是从实践中出来，好的理论也要经历实践的考验。 所以这里会有真正的师徒制出现。

进入商业：如果说学以致用的条件是火种，那么进入商业的条件是具有学以致用能力的火种，也就是嘤鸣社法则运行满格的火种，可以进入到商业模块，甚至组队创业。（这一趴在这里就不详细解读）。

第三部分：会员成长路径

原理介绍完后，我们从会员视角来看一下，会员的成长路径：

成为会员后：

第一阶段：参加共读课，《第一性原理》《阳明心学》必选课，按照你的时间来定，课程会反复开设，其他共读可以根据内容选择，不明白随时提问（目标：语言同步）。

第二阶段：根据自己的问题或者兴趣开始组织共读课，建议1年至少2次，采用团队形式，组织者起到核心（目标：积极主动，感受协同和链接的重要性）。

第三阶段：到嘤鸣社运营阶段或促动师阶段，需要开始用学到的知识，解决遇到的问题，核心关键在于知识内化，和学以致用，中间遇到的问题是不确定的初步考验决策框架和内容灵活应用（目标：学以致用）。

第四阶段：商场如战场，战场是会死人的，所以必须具备洞察能，不但能想还要能做，不但能做而且不能出错，不但不能出错还要不断成长。（目标：对人性的把握，决策框架，如如不动）。

第四部分：入会后，嘤鸣社教育模块需要对会员的引导。

1.沟通对嘤鸣社的期望（希望在嘤鸣社达成什么目标）

2.说明嘤鸣社的理念

3.说明嘤鸣社的成长路径

4.说明嘤鸣社的导师制度（待定）并选择导师（现阶段可选）初步建议可以采用动态方式（比如双向，可变）

最后建议：教育模块可以建立定时回复会员制度，获取反馈

以上内容初步规划，以后逐步完善，作为嘤鸣社会员培养的指导文件。

作者：张森义      编辑发布：小小舒