自唐朝孟郊的一首《游子吟》之后，母亲的角色就成了那根引针牵襦的长线，“父书空满筐，母线萦我襦”“向来多少泪，都染手缝衣”……这一根长线的牵拉，既是寄托也是规训，把家庭教育摆在了传统的门槛上，而《亲爱的孩子，见字如面》的作者君妈妈就是这样一位母亲——她彤管弄墨，勉学督行了以书信的形式，把大爱化为散发着母性、柔软长情的文字。
其实，陪伴孩子的过程，甘苦涩平，会让人产生不少困惑。生活中，我们常常会听到家长抱怨，“与孩子无话可说”“怎么问都不开口”，而与留守儿童的沟通更成障碍，父母与孩子交流的内容无外乎“作业写完了吗？”“钱够花吗？”……寥寥数语后，亲情干涩紧绷，只剩距离。其实这还不算最糟糕的场面，孩子成长到某个阶段，会出现不同程度的叛逆，孩子叛逆的时候，更让人焦头烂额：这一厢热血沸腾，那一厢置若罔闻；你“以毒攻毒”，还会起到相反的作用……只能寻遍良方，希望能找到与孩子沟通障碍的灵丹妙药。
君妈妈是特级教师，青春语文掌门人，感知、理性加上半生教涯总结出的教子之方，恰似灵丹。她细腻如实地描述了叛逆期儿子的举动，在《请原谅妈妈当年不懂温柔》一文里：“你气呼呼地回到自己的小屋，‘啪’的一下关上了门。”这样的场景，相信在不少家庭也上演过。常见的做法是，要么强行打开门，摆出家长的威严；要么摇摇头走开，躲在一边涕泗横流。面对一身毛刺的“刺猬”，君妈妈没有动用武力把他收拾成顺民，而是顿悟了，坦诚剖白“如果时光可以倒流，亲爱的孩子，我会回到起点，认认真真地修炼自己，让一切重来过”，承诺“温柔，将会是妈妈追求的第一品质。不，是唯一品质”。细思这些饱蘸深情之言，不禁想起麦家说的“年轻人，或者说青春期就是一个危险，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鲜花。我们作为长辈，只有一种选择，帮助他变成一朵花，抹平尖刃的地方。帮助他度过最摇摆不定，像定时炸弹一般的这样一个阶段”，麦家给出的是警告，君妈妈传递的则是方法——要想改变孩子，先得修炼自己。另外，叛逆期最令家长担心的应该是网瘾，尤其是智能手机操控了一代孩子的成长。怎样引导孩子正确使用手机，使其不沉溺于虚拟游戏?对比，很多父母焦虑，老师烦恼，而君妈妈的秘诀是耐心，再耐心。在《孩子，放下你的手机，看看世界》一文中她先是连用了七个“总在看手机”，不断提醒孩子不要变成电子产品的奴隶；然后现身说法，告诉儿子，这个假期她丢开手机的收获。这些亲身的感受和方法包含着慈悲、抚慰、宽容、疗愈、不敷衍、不勉强，君妈妈希望用爱唤醒孩子，没有一句虚言，字字让人动容乃至感佩！
这些家书也为我们塑造了一位赞美型的母亲形象。反观那些不能与父母正常交流的孩子，往往在同龄人面前滔滔不绝，可见他们不是不善于表达，而是不愿在父母面前表达，这就提醒了我们与孩子交流需要智慧。我们反躬自问，这些年给了孩子多少赞美之词呢？差不多都是这山望着那山高，总是那自己家孩子跟别人家孩子较劲。“儿子，你不知道，那个时刻，你用你的温柔和理性，挽救了不温柔，不理性的妈妈。我对你感激、敬佩得五体投地啊！”君妈妈潺潺流水般的文字，毫不掩饰的赞美，就像开启心扉的钥匙，打开孩子的心结。其实父子或母子，就犹如两棵根系相融、血脉相连的植物，彼此深深地插进了对方的土壤。如果我们像君妈妈那样遏制怒火，手自笔录，毫不吝啬赞美，相信会有更多像尹犀墨这样懂事的孩子，所有的不快和委屈都会成为笑与泪的幸福点缀。
