我的高考英语143分，而且是高二下学期开始就稳定上140的那种，英语客观题满分，作文扣7分。高考作文得分比平时低一点，为什么扣7分最后讲，里面确实有一些经验教训。
高中英语突破140分，3500词和1.5万词组短语是必背的基础知识。想要在高考的时候，考140分的同学，一定要提前准备。3500词一定要在进入高中之前就背完，高中的科目太多了，背单词的工作一旦拖到高中，你就会发现时间不够用。很多同学以为可以像初中那样跟着老师慢慢学，导致错过了进入高中之前的抢跑机会。高中英语词组短语量非常大，有1.5万个，在熟练掌握单词的基础之上，进入高中以后再进行记忆，效率会高很多。
在高中只背单词，150分的高考难度的卷子分数一般在80~110分，要拼到140分以上，则需要在背词组短语的基础之上稳步推进。所以，背单词是冲上140的前提条件，背词组短语则是必要条件。
背单词建议用廖唯伟发明的睡眠记忆法，方法是公益公开的，任何人都可以检索学习，学会方法再背单词，一天花一小时，能记住100个。这样可以节省大量的时间，提高学习效率。方法的执行到位与否也会影响到各个题型的提分，接下来就对每一种题型拿满分的方法进行具体的分析。
高考英语听力拿满分的前提是能够听懂听力原文中的每一句话。水平比较一般的考生喜欢听关键词，这类考生很容易在易错题上丢分。他们听到一个词在听力内容中出现，然后在选项里看到刚好有这个词，于是他们就选了，但是实际上这个选项是出题人设置的干扰项。
高考英语听力原文主要是英语高频词加1.5万词组短语中的高频短语。对于这些单词和短语，我们要做到听到单词就条件反射出中文意思的熟练程度。因此，在背单词的阶段，我们必须要严格执行睡眠记忆法中机关枪式的读单词方式。背单词不愿意张嘴的同学在听力上会吃亏，他们会出现看到单词能知道意思，可是听到单词反应不出来意思的情况。要么就是听不清，要么就是跟不上。
人的语言中枢和听力中枢刚好是在大脑中的同一个区域，会相互影响，不肯张嘴，直接导致的就是口语和听力中枢受到的刺激不够，听力中枢自然发展的就会受到限制。
在背单词阶段，张嘴读单词，并且把单词读准，对于口语和听力的训练都是一劳永逸的。在背单词的过程中有读单词，词组短语只要有进行记忆，很自然而然地就能做到，听到词组短语就条件反射出中文意思的熟练度。
单词和短语都能听懂，高考听力原文的难度只相当于初三英语课文的理解难度，马上就会变成你眼中的送分题。
高考阅读题的逻辑思维难度相当于小学五年级语文，假设可以把大家所认为的最难的高考英语阅读题翻译成中文，当作语文来做，绝大多数的高中生都可以拿到满分。但是，大多数的考生在英语阅读题上丢分严重，主要还是单词和短语的基本功不行。
因为，单词和短语的基本功不行，大多数同学在做阅读题的时候，阅读速度非常慢，总是需要联系上下文猜某个词或者某个短语的意思，或者虽然单词有背过，可是反应速度达不到条件反射的速度，刚刚想出一个单词是什么意思，前面句子的内容又忘记了，反复的来回看，浪费了很多时间。所以，他们喜欢先看问题，然后带着问题去读文章。这样看起来可以节省很多时间，但是这么做又容易被选项暗示，先入为主，受到题目的诱导选错答案。
因为，我的单词和短语的掌握程度都非常好，都可以做到看到英文就条件反射出中文。所以我做英语阅读题是先读文章再做题目，主要就是为了防止题目的心理暗示。因为有良好的基本功，我读文章的速度很快，在确保充分理解文章的意思之后，我才开始读题。
这里面又有一个小技巧，高考阅读题目选项相关的段落，往往会有大量的词组短语集中在段落之中。所以，我做题有一个习惯，我会一边读文章，一边把文章中出现的词组短语画出来，读文章的过程中，我已经基本能猜到题目可能会问什么问题了。这时再看题目的时候，我能够精准地定位到文章相关的位置，答案就呼之欲出了。
很多同学非常头疼科技文，特别是女生，对于这些女生而言，直接拿科技文的中文给她们看，她们都会觉得枯燥乏味，看不下去。其实科技文反而更简单，这类文章中涉及的词组短语比较少，单词涉及的范围是3500词中的中低频部分。有背好单词并且知识面广的同学，在这类题型上往往很吃香。
科技文是可以押题的，可以阅读自己高考年份往前推3~4年的《21世纪英文报》，虽然你不可能在题目中遇到你自己读过的原文，但是你一定会遇到自己了解过的科技文背景知识。科技文拿满分，不仅仅是依靠语言基础知识，知识面也很关键。
高考英语完形填空拿满分其实并不难，拿满分的关键就在词组短语上。字面意思和实际意思差别很大的词组短语是关键。
当词组短语出现在空与空之间，这类词组短语就是起到干扰理解的作用。当词组短语作为选项时，根据上下文找出符合意思的短语，就是得分的关键。
完形填空对于单词和短语的熟练程度要求都很高，你不仅要准确知道单词的意思，也必须要能够在文章中看出短语，并且知道它们的意思。
很多同学完形拿不到满分，主要就是平时猜答案的习惯带入到了完形之中，对单词和短语的语义掌握不深刻，凭着感觉，觉得文章应该是什么意思，就把本来不存在的语意强加到词语上，脱离了词和短语的本义，牵强附会，导致丢分。
做题模式：先通读一遍文章，然后做题，最后再读一遍验证逻辑。我相信大多数同学也是这么做的。
高考英语改错题，我认为是最容易拿满分的题型，做这道题是有一个拿满分的固定模式的。首先，先通读一遍文章，了解文章的意思。这一遍阅读主要得判断文体，确定文章的时态。词组短语的基本功还是很关键，会影响我们对文义的理解。
然后，开始做题，我们要先把送分的部分先拿到，按时态、语态、单复数、冠词、逻辑连接词的顺序，把文章排查一遍。这几种错项都是送分的，一定要先拿到，一般有5分左右。
剩下的得分点就在于词组短语上了，比如介词搭配错误、动词形式错误、非谓语错误，等等。这些词组短语的难度都不大，主要属于1.5万词组短语中的高和中高频部分。
很多同学把语法填空题当做语法题来做，认为自己拿不到满分就是语法知识掌握得不够，结果花了很多时间去学语法，分数就是提不上去。
其实，语法填空题本质上还是在考理解。在下笔之前，我们必须要先看懂句子到底是什么意思。很多同学在没看懂意思的情况下，见到前面有介词，想当然地就填动词的ing形式，看到前面有to就填动词原形，结果就会导致丢分严重。
比如一道经典题： The news I looked forward to___(come) at last.
很多同学背过look forward to doing something，于是就写了coming，结果就丢分了。他们就错在没有看懂句子的意思。
有些同学注意到的句子是什么意思，可是没有注意到时态，结果写了come。当然有些同学是瞎蒙的，没背过这个短语，看到to就写动词原形，也是写这个答案。高考怎么可能放这个漏洞出来呢？
答案是came，其实都是在考语义和细节。
很多同学觉得7选5每个选项都模棱两可，主要就是因为大家做题做到7选5的时候，时间已经非常紧张了，大多数同学不愿意一句一句的把文章看懂。7选5文章中涉及到的词组短语并不多，在我眼里这道题目就是送分的，仅仅是需要大家多一点耐心。
做题的时候一定要先把7个选项的意思都看懂，短时记忆不好的同学建议直接把中文意思写在7个选项的边上，然后开始读文章。像做完形填空那样，先通读一遍文章，了解文章的大意，然后开始做题。
做题的时候我们可以用最笨的方法，即：遇到空的时候，把每一个选项的意思套进去，遇到特别模棱两可无法确定的选项，可以把你感觉可能的选项都写进去，全部做完题目后再进行排除。最后再通读一遍文章，逻辑通顺了以后，最终确定答案。
接下来揭晓文章开头提到的作文丢分的经验教训。其实，我在整个高中，英语作文的写作水平都不差。平时老师改卷的时候会认真阅读我作文的内容，经常还会把我的作文当作范文贴在墙上。我也给《21世纪英文报》投过稿，赚过稿费。
但是，我在高考的时候英语作文被扣7分，主要的原因就是字写得不够好看。高考英语作文就是看字给分，这是没有办法的事情。我高考的那年衡水体还没有流行起来，衡水体的流行是5年之后的事情。当时英语作文拿高分需要写圆体或者花体，难度非常大，我练不出，所以写的就是儿童体。和我同班的两个复读生，他们能够写出非常漂亮的花体字，结果高考作文分数比我高。这个现象在高考之前的全省统考我就发现了。
所以，总结我自己的经验教训，高考英语作文想要拿高分，字迹一定要漂亮。现在衡水体已经成为金标准了，训练的难度也更加低，只不过是在儿童体的基础之上，做到横平竖直，每个字母一模一样，倾斜角度一致，很多同学训练一两个月就能练成。
同时，写作文的时候确保不要涂改，字数恰当，没有明显的大错，在10秒钟批改一份卷子的情况下，做到这些，作文分数就不会太差。
