在语文教学中，我们常对学生说多读多写是提高成绩最有效的方法。其实这个方法更是加快教师职业成长的高速路。
有输入就能够有输出，这里说的输入其实是非常广义的，除了可以读教育著作，还可以留意日常的工作和生活，在教学中积累的经验、反思，日常与学生的互动，发生的趣事，都是输入的来源。输出就单一的多，你只需把输入转化为文字，不就是一篇篇教育叙事嘛！
因为工作环境，我没有一手的教育资源，所以就从阅读和观察生活入手。虽然也常常无话可写，更时有写不下去的恐惧，但日更不就是一个逼自己一把的所在嘛，静下心来把自己的一些想法记录下来也能凑数，所以要说日更给我带来了什么，我想最直接的就是治愈了我的拖延症，加快了我的执行力。比如，因为坚持了每天都写点什么，进而每天就会多了思考，多了些观察，不但让脑子动起来了，也会因为观察身边的人和事发现很多意外的美好，当然心情也会跟着美好起来。又因为把日更坚持了下来，我就想试着坚持多一些好的行为习惯，比如坚持学习，坚持锻炼慢跑，坚持瑜伽，现在每天的时间都被我安排的满满的，再也不像以前把时间浪费在玩手机这样无聊的事情上了，如果哪天不看书锻炼，就会觉得很不安，好像这些事情是我生活中不可缺少的一部分，而且因为我少玩手机，孩子也不像以前那样会吵着要手机玩，因为户外运动，家人也会一起多出来走走，这些都是在日更的驱动下直接或间接的受益。当然还有因为坚持记录，自我感觉写作水平也比最初有了进步。一举多得，何乐而不为呢！
日更改变了我的生活方式，引领着我逐渐靠近自律，所以我还要在日更的道路上继续探索，继续发掘出更加精彩的自己！
