什么样的孩子学会真正的分享？
1、孩子对他人情绪的理解 鼓励孩子去思考自己的分享会给别人带来什么样的情绪，孩子就会慷慨 如果让孩子想象自己的自私，会给空手而归的其他孩子带来什么样的情绪，也会让孩子更原有分享。
举例：一个孩子想要你家孩子的玩具，你家孩子看起来不是很愿意的样子，可以问问“你觉得你要是不给玩具，这个小朋友会是什么感受呀” 这个过程不要替孩子做主，最重要的是让孩子开始思考“他人的情绪”，说“他会很伤心”，我们可以进一步问“那你觉得可以怎么办呢？”这个时候重在引导孩子思考解决问题的方法
2、物权意识 孩子的物权意识越强，觉得这个东西是我的，越了解物权意识，越愿意分享。因为孩子知道这个玩具是我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还是会回到我手上。孩子对自己的玩具有安全感，会更愿意分享。
方法：平时说话多强调“你的”“我的”“他的” 如果孩子在公共区域，提前帮孩子理清楚“所有权”和“使用权”的区别 可以给孩子说“宝宝，我们到这里玩的玩具，跟在家里玩的玩具不一样，我们只能暂时玩一下，不能带这些玩具走，也不能一直拿着玩不给别的小朋友” 如果是其他小朋友拿到了玩具，你孩子也想玩，你可以让孩子理解先到先得的概念，你可以说“这个小朋友还在玩这个玩具呢，我们等他玩完。来，我们一边玩那边那个玩具一边等好不好”
3、说“不”的勇气
4、孩子分享后，多赞扬孩子行动背后的品质“我就知道你是那种喜欢帮助别人的人，你真是一个非常好的人”
