小孩子有的时候会背后偷偷的或者是当面的给大人起外号，我们可以观察一下，如果小孩子给你起的外号是那种跟食物有关的，或者跟花朵、跟一些美好的事物有关的啊，那说明他对你的印象不错，所以当小孩儿们喊我雪梨老师的时候我其实内心是很高兴的。每当他们这样喊我的时候，我们彼此互动，很愉快。但是有很多家长却不愿意了那么家长会，认为孩子这样说你，你没有礼貌。所以很多家长就会当面就指责孩子，你怎么能这么叫老师呢啊，赶紧改成叫于老师，你怎么这么没有礼貌呢，弄得气氛很尴尬，所以想就在我们孩子之间，这个沟通当中应该有一些东西是我们和孩子不同频的，我们不如用这样周末的时间去了解一下他们的频率是什么。
今晚这个时间段呢，正赶上我们的暑假的到来，很多家长可能已经制定好了家庭的休息计划呀，和孩子一起的出游计划呀，我不知道你是不是制定好了孩子的学习计划。也就是你希望用这一个多月的暑期时间让你的孩子身心得到一个怎样的发展。让他能够更好的适应下学期即将开始的新学期生活。我觉得我们不妨在这里可以聊一聊，我们这个讲座的主题，因此就定为学习的捷径，可能你会问学习真的有捷径吗？是的，有的。这个不是一个偷懒的一个答案。如果学习没有捷径的话，如果学习只能靠吃苦一件事情从头走到晚的话、走到黑的话。那么我们这些研究教育学和心理学的人，那我们的工作真是太无意义了。所以，我愿意用这一个小时的时间跟各位朋友一起探讨，这个群里有学心理学的，更多的应该是家长，我愿意跟各位一起探讨，就是学习到底是怎么回事儿？他是怎么发生的？是什么最终决定了学习的结果，也就是说一个孩子综合学习能力，他大概要包括什么？哪些可能是我们以往在陪孩子学习的过程当中可能会犯的一些误区？大概就这样、这个话题以及接下来我们该怎么做，这就是我们今天晚上要讲了一个梗概。
那么我们就先从认识学习开始，看看到底是什么影响了学习的结果，学习是怎么发生的？学习的这种活动有好大一部分过程是在脑、大脑当中发生的，看看我们神奇的这个大脑，这个图片当中，我们都知道大脑皮层分了四个叶，在这个图片当中，我把前面，就是描亮的这部分图片这个，这个部分被称作额叶。那现在就大家能够感受到就是前额叶，你现在用手掌摸一摸你头前上方前方那个部位，我们大脑皮层前额叶那个位置就在那里。当我们认真学习的时候也就是当我们的学习效率特别高，我们的专注力我们的注意力很集中的时候。那这个时候我们的这个前额叶。就是找到这种这种比喻的图形啊，就是发亮的这种感觉。大脑皮层本身是不会发亮的，但当我们高度紧张，去学习的时候，我们这个趋势高度兴奋的。我们都希望自己在学习的时候大脑皮层能够达到这样一个状态可是这样的状态是怎么产生的呢，他到底有哪些能力综合一起来汇总过来的呢，我们一起来看看把这个学习能力给她综合展开。如果我们总是一个观察者的角度去看我们的孩子。其实我们是看不到他脑袋此时里面滴变化的。也就是说他此时此刻学习的效率高不高，他是不是在认真学习，其实我们是不知道的。我们所谓的认真也就是他此时此刻是不是坐在小板凳上。是不是他没有东张西望，没有做小动作，只要他用眼睛看着书就是我们能够理解的认真。而他大脑皮层这个区是不是兴奋工作的我们其实是不知道的。那么真正的学习能力是怎么样的。我们可以看看我们自己就是当我们工作的时候。你工作你学习的时候是不是也并不是总是匀速的也就是效率是平均的。总会有那么一段时刻，那个时间你的这个效率是很高的。那让你高效工作的时候，那是一种怎么样的感觉，也就是你大脑皮层这个区高度兴奋的时候，那是怎么样的感觉呢？我们可以借用武侠小说当中的一句话来比喻这种状态就是那一刻任督二脉被打开。然后耳聪目明，全身通透，觉得自己这个时候特别有能力特别有能量，那好，我们也希望。能带着这样一个状态去学习去工作，那我们看看这个状态，一共包含了哪些东西状态是怎么来的啊，就是什么样，能让我们达到各高校的一个状态，一个准备的状态，大家看这个图片。大家看这个。灯泡周围的这七个内容其实就是学习能力包含的内容也就学习能力，他并不是单一的。他说好多内容共同配合，一起去工作。我们先从灯泡最左边的专注力开始看齐，专注力就是凭什么常说的注意力。那当你工作的时候，如果你的注意力非常集中，那你的效率肯定是很高的。包括专注力，包括了记忆力还有自控力。还包括了时间管理能力逻辑思维能力。包括情绪管理，甚至还包括你和孩子之间你家庭的状况也就是你的家庭教育背景。那我们今天把这些都一一展开。我们首先来看这个专注力。专注力，目前在国内的教育市场上其实是很火爆的。恩，越来越多的这样的机构都在做线上线下的这个专注力的训练，只要是训练它一定是有效果的，很多家长都专门把孩子送到这样的机构去体验或者正在接受这样的课程。就希望自己的孩子的注意力越来越集中，那么人的这个注意力他提出很多品质，其中很重要的一个品质就是他的集中程度。或者成为这个注意力的稳定性就是我，当我在专注做一件事情的时候是不是身边一点小的。动作一点儿声音啊，一个这个额外的刺激就能打断我。如果不被这些小刺激打断，那么我的学习效率可能就会很高，这是专注力的一个品质，另外还包括它的广度，什么是注意的广度呢？
注意力的广度啊，他往往和一个人的这个观察力相关的，比如你打开本书，我们在阅读的时候，在读一本书的时候，其实我们的眼睛，不是你读一个字，然后你看一个字的，我们眼睛往往是看了一行两行，有人能看到三行四行甚至更多。他一边看一边处理这样等你读到那句话的时候，你就知道他后面那栋该怎么做，举个例子，比方说我们读到一个问句，你不可能读到这个问句的最后那一个词的时候啊，你才看到问号，然后你故意调一下。其实你一边读的时候你已经广度范围注意到了好多行，你知道这个画在一开始的时候就把他当作个疑问句处理。你的语气和语调应该在什么时候发生变化，那么注意力的广度越大范围越广，这个孩子在单位时间内他接受到的信息和刺激量就越大，也就是会使得他的效率更高。除了注意力的稳定性和他的广度之外，注意还有一个品质就是他的分配能力。可不可以同一个时间做两种，甚至超过两种的，这样的事情啊，还能做得很好，比方说这个孩子到底可不可以啊，一边看一边听老师说，然后一边把它记下来，或者我一边看黑板，然后一边同时在手上这个这个抄笔记。或者比方说老师在这边儿说呢，还在那边儿写字呢，如果老师在那边儿一说，他要不就听不着老师说什么？要不就自由，自个儿写作这个写字写落下了。那这个是涉及到我们能不能同一时间内把我们的注意力分配在不同的感觉通道上。这是注意力的分配。还有一种就是注意的转移能力。就当我们在做一件事情的时候，如果这时候被打断让你再做另外一件事情，你能不能准确的转到那个事情上去。注意的转移其实就是一种注意力的切换，比如你刚才在做一件事情的时候，有人想我正在这里上课，突然有人在这个时候给我打个电话，然后我就跟他说：“我真的上课。”把这个电话切断之后我就忘了，我刚才讲到哪儿了，那就是我注意力没有准确的切换过来，没有转移好。或者当小孩子正在那边写作业的时候，然后你在旁边跟他说一句话，他就光说我，光跟你在这边儿说话了，等跟你说完话之后，他可能要花很长的时间才能转回到她刚才正在从事的学习，工作上面。我们称这个注意力的这个孩子注意的转移能力不够好，我们自己也能体会到自己平时在工作当中是不是那种特别害怕被打岔的人。有的人很幸运，是他，可能这四方面我刚刚谈到那四点他都去别人谁都很好，那么有的人可能只具备其中的。埃及点，但是没有关系，一个人注意的品质是可以通过这个后天的训练得到提高的。但是这个是有个关键期的并不是我们多大的时候来训练我的专注力呀，都可以。比较好的是在一个人的十二岁之前也就是十二岁之后你在做这些住的训练他已经定型了，你在做这些训练可能对你来说改变不太大。但十二岁之前改变还是很明显的，所以我就知道孩子的学习能力越小，你就开发它。他的学习习惯越早形成一个比较好的学习习惯，那么对他一生来说都是受用无穷的。人家举个例子，假如小孩儿正在学习的时候，那你你做一个陪读的家长你是怎么做的呢。我有一个朋友，他觉得他们家孩子就没有学习能力，或者说没有主动学习能力，这个作业如果不看着这个孩子肯定写不明白。所以每次马上写作业他都必须陪，生陪孩子写三小时，她就跟着做三小时。其实老师留那两内容，我觉得用不上一个小时，一个正常的孩子肯定能写完。我就跟她讲了，我说不如你不陪，她说我不陪着作业，能写到后半夜，能写六个小时也写不完，孩子那就磨蹭开了，我说，那你陪孩子时候你都是怎么做的呢，他说我，我看他写完我就提醒他呀，你这次写完了，然后碰孩子一下赶紧拿钱拿那个橡皮把这次擦掉。有的时候很辛苦。他和他爱人，是孩子的爸爸，他的妈妈呢，就在外面。一会儿给孩子送进来一盘水果儿、一会儿再端过来一杯牛奶，一会儿子，妮妮你学习累了来补一补吧，就这样。有的时候，我们会觉得自己特别辛苦，陪孩子的家长没有一个不觉得自己苦的。可是如果你的陪伴不到位你的陪伴，其实破坏他一个良好学习习惯的养成过程。比如一个孩子正在那里认真思考。他可能他思考的过程，那个一边思考一边咬笔。你这个家长看不到的思考的过程就是，别一笔你这么一打岔就忘了。我是一个孩子，他正在那边写作业，这个妈妈一会儿进来给他送个水果一会儿进来给他给他送杯水的，那么你每一次打断。都是他注意力被破坏的过程。如果从小是从幼儿园开始他做游戏摆积木的时候自己思考的时候总是被你切断。那么这个孩子可以说他的学习能力，或者他的专注力这个学习习惯方面就没有被很好的培养起来，你以为你对他是一种很高兴的陪伴，其实你这种非常非常低效的破坏。学习不光需要专注力，专注力他一定要体现在其他的这个过程当中，我们直接就看到了第二点记忆力，在学习的过程当中，除了长时记忆之外常识就是我们都知道了我，我能记住什么。还有一种记忆功能就是短时记忆，大概就近了吧，几个字，心理学上称这个短时记忆的单位为七加减二，也是最多能记到九个单位，最少也能记到五个单位。那么你这个话呀，就说的不要太长，一个小孩儿短时记忆能力在课堂上是很必要的，比如说老师讲的时候，一边讲一边让孩子记笔记呀，老师今天说什么事情的时候，孩子能不能在短时间记住老师说的事情，并且把它誊写下来呀，这个都很关键。现在有很多记忆机构。还这一时段还用献出很多记忆大师呃，随着那个神奇的大脑啊，这样的节目在全国热播开始。那就开始研究大脑了，中国的家长都希望自己的孩子能够成为一个那样的人。其实大家回头仔细想那样的就是在神奇大脑当中那种。那种就是那种表演型的人，它是学习某一方面特别厉害，比如说记忆力特别厉害，或者比方说这个观察力特别厉害。但是一个人的学习能力是很综和的，要把我们灯泡周围这一圈能力都培养起来，也就是你看看神奇大脑当中那些表现特别突出的孩子，他未必当在学校当中是学习成绩好的孩子。我们看到有很多朋友会送自己的孩子去到社会上去参加一些记忆力的，这样的机构。觉得自己孩子记忆力不好，希望孩子能够在记忆力方面很超群啊，这些机构他的训练有很多机构是有效的，但她基本的训练都停留在这个常识记忆上面，也就是这个你能不能一直资料记忆到期末考试啊，是你长大了，能不能记住啊。而在课堂上听课，想让你课堂听课效率高阿，那个既是我们的短时记忆，我们往往忽视了这一块儿的训练。所以希望我们今天听完课之后家长能够想办法查查资料啊啊，或者跟这样的机构去提前申请啊，怎么训练你孩子的短时记忆功能常识短时期，一起提高，那么这个对孩子学习是很有帮助的。
接下来我们就按照这个顺时针的方向。12345。走到了自控力和时间管理这个地方自控力和时间管理能力往往是放在一起去训练的。我们都知道学习和工作是特别枯燥的事情，有的时候他需要的就是一个人的自控力。学习，有的时候会有去他会吸引我们有的时候它就是需要你要主动的去去靠近他。去度过那个比较难捱的阶段，这些都是有需要意志品质的。那怎么能让一个人就自控力特别好，当这个东西特别没有意思，我还能去做。甚至怎么来治疗，我们现在特别流行的拖延症呢。这是一个很热门的话题，如果大家现在在网上搜。你就在手机上搜你能收到搜的好多的这个应用。帮助你怎么去控制自己不玩手机啊，控制自己好好的管理时间。大家以前有没有人用过那个番茄时间管理法还有其他的什么卡片管理法呀，不管你用哪一个，只要你坚持用你试着用一段时间。然后你形成的比较好的这个时间管理这个习惯之后。一般，我们会推荐大家试用三周、坚持三周，中间有任何一天、这一天我偷懒儿了，然后过去了，那么不行，下次再开始的时候三周重新计时。也就是说必须是连续不间断地使用三周，然后你去尝试培养自己的时间管理能力。那你决定培养孩子的这个自控力和管理能力之前一定先每样东西都自个儿先试用一下。没有那种放之四海而皆准的特别有效的app或者是这个方法呀，没有。或者一本书啊，都没有。就是每个人的人格特点不一样，你可以自己去寻找适合自己的时间管理法，但这个东西你一定要做。时间管理放在灯泡的最顶头可以说它起到了至关重要的作用，就是你要控制好自己。各个方面。然后你你能看到效果之后。接下来子宫里最自控力的训练在一开始是困难的，因为你不知道后面会有效果。但是等你到了三周四周一个月之后你看到效果之后接下来你特别容易控制自己。不想减肥的最初，其实困难的。为你看不到效果。等你某一个部位瘦下来了，你的确瘦了多少斤啊，或者某个部位苗条了或者某个部位看到肌肉的之后。就容易坚持了。
第五个是逻辑思维。这个关于怎么培养孩子的逻辑思维，他应该是一个习惯，我建议大家。各位家长从孩子三四岁的时候，如果你家的宝宝正好是怎么大。从三四岁的时候就开始培养起一直培养到孩子上初中。这个逻辑思维度。都不要断了，平时你给孩子买一些这样的书籍。开始看。然后，如果你实在觉得我这个没有这个经历，我也不愿意去搜集这些资料，你可以直接把孩子送到那些逻辑思维的课程当中去。只要这个上课这个机构是靠谱的，那么这个孩子逻辑思维训练我觉得。对一个逻辑思维能力不能自行培养起来的家庭来说，这种训练还是比较有效果的。但是我不建议大家把灯泡周围的这些课都学了，你现在去听去分析就是你家的孩子。最需要的是哪一个。
第六块是情绪管理，这个情绪管理不仅指的孩子还指的是家长。当然谈到这个情绪管理我们这个网络上有好多这个热点的那些。那些东西都跟出来了，是吧，说什么，每次陪孩子就河东狮吼啊，什么木不学习的时候可以母慈子孝啊，然后一学习的时候就唔嗷喊叫啊等等。就类似这样的段子有很多。情绪管理是这个孩子学习能力的重要的一个部分。比方说这个小孩儿，当他失败的时候怎么做？他沮丧的时候怎么做会发现？当一个孩子始终处于一个比较负性的就不好的情绪当中，他的学习效率是很低的。
所以当家长们带着宝宝去这些机构去上课。去学习记忆力呀，去培训什么专注力啊，等等。这个机构的老师一定会跟家长沟通，希望你在家里跟孩子之间保持平和的沟通，保持愉快的这个情绪。在这样的情绪的氛围之下，我们的这个训练效果才会更好，也就是说，假如你今天晚上你可以试一下。假如今天晚上家庭的这个亲子时光比较融洽，也是孩子回家之后你并不是一开始马上第一件事情就是你快去写作业，作业写完没有。甚至都没有其他的这些这些感情上的沟通啊，或者语言上的鼓励呀，或者让他宣泄一下，在学校积攒的不好情绪呀，那么这个孩子今天晚上作业写的就不会那么顺利，那么你是尝试着在写作业之前培养好了这么一个比较好的氛围之后，你先管理好自己的情绪了，别让孩子看到这个好的情绪的效果。看到效果之后。这个场也很重要，孩子自己就愿意去管理自己的情绪，希望自己能够做自己情绪的主人啊，大家可以想象一下，有的时候孩子一回家。家长第一句话往往就是，问了好多家长他们第一句话是什么，就是今天作业写完了吗，因为对于小学生来说有很大一部分作业都是在学校完成的那么有一些孩子会把完不成的会把好大的作业，拿到家里去。那这个那家长会觉得很挠头呀，这么多呀，在学校没写多少啊，今天晚上要陪孩子，做这么多的作业呀，家长那个表情也是就很沮丧，孩子马上也是如临大敌的这种感觉。其实我们仔细想一想我们孩子回家之后我就跟她第一句话就说这个好不好。或者第一句不说，第三句让不让围绕着吃饭也说吃完饭也说吃饭都会说赶紧吃吃完好写作业，那你想想孩子这个心情是怎么样的。
假设一个家庭当中、夫妻当中，这个男人是家里的顶梁柱啊，经济的顶梁柱啊，那么这个男人一回家女人第一句话就是问他今天拿回多少钱啊，你今天升官儿了吗，如果你总是问这句话你觉得这个男的会不会这个假，觉得这个这个我妻子更爱我呀，我跟为这个家庭奋斗啊，会不会有这么特别积极的情绪你就点燃他斗志了，不是的，我们总认为所有的批评会让孩子产生激将法。可能适得其反。但假如这个等他回到家之后我们关心她，今天工作累不累呀，有木有遇到什么不顺心的事情啊，遇到什么好玩的事情跟他分享一下，让他跟你分享一下，你认真倾听啊，今天他反而很愉快的去配合你去甚至能帮你做些家务，然后他明天可能去工作起来更有动力，这就是情绪管理家庭情绪吗，情绪是一个家庭最好的风水。
所以很自然的我就代到了第七点，也就是“家庭教育”这个部分，可能大家要是这么说，这么直接去关联这个大家会觉得很纳闷儿啊，所以我绕了一圈儿，才让回到家庭教育。就说一个家庭当中的氛围如何，父母之间吵不吵架，那么父母给孩子塑造了怎样的一个这个经济环境、学习环境、家庭环境。情感的这个环境，这个对孩子学习的效益来说都是有影响的。最近比较流行的呃，因为高考刚刚结束吗，比较流行的帖子就是这些学霸们都分享。他们的家庭什么样的，也就父母给我提供了怎么样的一个一个平台，给我获得了多少学习的机会，怎么怎么样的，其实这也是家庭教育当中的一个小的部分。就是如果你上进，一个上进的父母带给孩子那个榜样的力量。要比你劝他一万句你好好学呀，你要努力呀，还重要。
就是关于对儿童学习能力的一个简单介绍它大概包含了哪些内容。假如你的孩子刚好他的年龄段还在十二岁和十三岁之前那么很好，你可以，可以说他的学习能力还有很大的这个提升空间，你可以去培养他，但假如你的孩子还不到四岁。也就是还不到四五岁刚刚上幼儿园，这样。怎么不建议你去培养孩子这些能力，因为这些能力还我们假设一个孩子，他其实天生就很好，你保护就好，不用去培养他。去年他不用着急你保护他就好，也就是四五岁到十二三岁之间。这个世上没有我们幼儿园大班儿到小学毕业，初中一年级之间这个时间段。都是你来得及去培养孩子学习能力的也就效果很好的。这些学习能力并不是一定要到外面说给孩子报上七个这样的班。我去上一大堆关于家庭教育的课程，不必这样，你不必给生活揽进了太多的这个事情你根本做不完，制定态度计划其实就是没有计划白做计划。这些东西都可以在家庭当中，以游戏的方式进行。我们简单说这个自控力。你可以设计一些自控力的游戏，然后你也参与进来，全家参与进来。你爸刚刚爸爸坚持了多久阿，不抽烟，爸爸妈妈坚持了多久，减肥呀，今天做了几个仰卧起坐呀，你要听话怎么样的，然后孩子坚持了多久，认真刷牙啊，我们可以自己在家庭当中列一个计划表。每个人的表现彼此打分，孩子会觉得很有意思，尝试着开始。然后当坚持不下去的时候想想坚持不下去，中间遇到了什么bug，原因是什么尝试解决你们的问题。让他长时间吃下去会看到效果的。应该是整个家庭的财富。
谈了这么多是想跟各位说什么呢，当一个孩子她不好好学习的时候，未必是他主观上不努力。如果不想好好学，我就想玩儿。不是这样的可能是他学习能力不足能力欠缺，那么如果学习能力不足有哪些表现呢，看看这个ppt。他可能作业磨蹭拖拉。他为什么要在那儿一会儿玩儿一会儿玩儿纸呢，是因为他遇到了难题，他为什么别人能写三十分钟，它就能给我写三个小时呢？是因为他单位时间短时记忆能力差。他的注意的广度，差，然后就写作业也差差，是不是。所以他可能出现磨蹭拖拉。然后听课走神儿应该注意的稳定性不好啊，写作业速度慢，阅读速度慢。甚至写字出头出格这事跟他这个控制他手部的这个肌肉啊，这个灵活程度的控制力有关的控制不了，所以容易出格。包括这个考试的马虎漏题，之前，我们这边这个马虎就是你不上心吗，你不认真吗，你不努力吗，把你太粗心了，你对考试这个，这个这个就没有那么那么重视吗，所以才会马虎，其实不是这样的，今天我就告诉大家。这个马忽视一个孩子学习能力不足的一个表现。他看不到。就是一幕十行，我只一幕两行，我中间漏掉了几行。当然，我们只除去了一些这个脑部的一些病变的原因啊，就当我们的注意力，或者我们学习能力有问题的时候，我们是注定马虎的，你打我多少遍。我的学习态度特别想学好，我特别不想马虎。可是因为能力有限，我是真的就马虎了，所以这是很很悲伤的一个事情。
谈到孩子的学习能力1时一定要谈她的学习类型的，平时有很多人说我那个孩子上课不认真，听讲，包括有很多小学老师也跟我分享说这孩子上课认真听讲啊，我都知道。我也有一些小黑马呀，平时上课从来都不认真。都不认真，听他在底下做小动作，但是他呢，他就能那个考试的时候就能发挥特别好，或者有人老是把它归结为孩子聪明。其实不是的，这是孩子学习类型的不同表现不同。我们最容易被大家看出来就是视觉性就是我学习的时候，更多的依靠，我的视觉也就是。这样的孩子他会经常表现出认真看黑板。因为他要通过视觉来搜集他的信息吗，占他整个学习搜集信息的，最主要的渠道。孙老师，当看见孩子认真看我认真看黑板的时候，他就会觉得，这个孩子认真学习。
第二种就是听觉型。这个听觉型的孩子容易被老师误会成不好好学习，不认真看老师的，这样的孩子，其实他努力了。那么这个孩子。他可能一边听老师上课他，他用耳朵就够用了，所以他不用再出一个眼镜。不用再出一个我认真的表情，偶尔还配合老师点点头这些事儿可能都不干。他可能一边听老师的，然后一边在手手上摆了个别的小玩意儿，一边儿做个小动作。那他的学习效率，通过耳朵就完成了他的学习效率一样可以很高，这就是老师会认为。那这个老师你就没有必要去。别说这个孩子家长也没有必要约束这个孩子就是你一定要认真，也抬头做出一副认真听的那个样子，其实人家学习效率真的就听进去了，这听觉型的。那我们跟家长提个建议就如果你的孩子是听者型的孩子。你必须保证他坐在一个完全可以听清楚老师的位置上，学习效果才好。我曾经有一个小学同学，他就是典型的听觉型的。他上课的时候就是被老师认为可能就是人聪明说这个男孩儿就是聪明，其实他根本不认真，听讲。但是我回家的时候发现他学习的时候，每当期末复习的时候被什么东西都是他就把那个脑袋。插到他家院子里有一口空的，刚。刚有回声啊，它就把脑袋探到那个缸里面。男生却被然后那个钢的回声传到了他的骨膜这个丰富的刺激，使得他记得东西特别牢固，他就是典型就是要依赖听起来学习的，这样的孩子。
第三种身体型和书面型的都很像，就是他们在学习的时候。这个身上一定要比划，或者用身体做出什么姿势来，你看他就可能再被什么东西我手舞足蹈。表情也很丰富，画面感特别强啊，然后尤其这类的孩子，尤其身体型的孩子做这个运动技能的时候学习运动技能之类的，只是学的非常好，适合从事体育活动。书面型的孩子也是这样的。我有一个好朋友就是我们在学的时候地方学英语。我们可能出去读啊，念啊，他不是他学英语单词，他必须大量的背这个单词必须写下来就特别废纸。只有让他写在书面上这个单词，他才能记住她读多少遍都没有用，就让他用手就写，所以他相当废草纸，那他就是这种事情类型的人。
还有一种群体互动性的孩子，他往往会被这个周围的学习团队呀，这个认为是比较扰民的一种类型，很多大人也是这样的。让他自己一个人学习很难，它需要学习伙伴，那如果你的孩子是这样的，你就尽量给他找学习伙伴。在小区当中啊，或者学校当有没有林家住的近的同学呀，让他们晚上在一起学习，为他喜欢那种互动就别人学给他一个厂。然后他学完了他要彼此提问，看着别人怎么做的希望别人给他讲一讲这样的孩子。我有一个那个同学他学习的时候就是这样的。他。他都背完了，他必须得找个伴儿，一个人不行他都背完了，然后就让我考她。你考研考一个呗，你考我的，然后这个我我自己深刻。就她这种一问一答群体互动型的。他可能是非常需要家长陪伴的。
了解了孩子的这个学习类型之后。当然这个你所谓的了解你可能更了解你自己，但是对你孩子的这个了解他学习类型的判断啊，你要跟孩子商量些探讨一起研究。然后针对不同的学习类型，采取不同的办法，了解的学习类型之后，你会发现，哎呀之前我们对学习可能存在这些误解。哪些误解了我们整理一下吧，这应该是整个2018年。2017年，我听到的最多的误解，大概就是这些。整理了这么四个出来啊，第一个。有些人认为学习能力的训练越早越好，因为现在关于学习能力的宣传太多了，铺天盖地。良莠不齐，真假难辨，但他肯定对我们家长的刺激起到了。就广告的重复作用，使得我们开始认识到学习能力是个事儿。我该怎么训练，我孩子学习能力呢，赶紧送他去训练。
我们刚刚讲过学习能力的训练，其实不是越早越好，四五岁之前的孩子学习能力是比较好的你保护就好，就不要去破坏它就好，我曾经在早教中心见到一个妈妈那个孩子大概两岁半。然后就坐在前面早教中心上课不是这个家长们坐在孩子身后吗，孩子在。那个前面听着老师讲课家长在后面起到一个保护作用，两个妈妈就在那边聊天小声聊天。然后那个妈妈就说，哎呀，你女儿这个这小辫子怎么编的呀，然后这个妈妈就很骄傲，你看这个表好看吧，然后用手去扒了一下这个孩子后面的头发。小女孩就回头看了看他妈妈。那另外一个妈妈就说，你看我这女儿这个。衣服领子怎么又翻了就一个领子非要脖子里面去了。然后妈妈就伸手把这个领子给翻出来了，孩子又回头看看妈妈。你这两次打扰其实都是对他学习能力，那种破坏。
所以学习能力的训练不建议特别早，你就保护她的能力，别这样，总去。主动的破坏它就好，这是家长要注意的一个事情啊，第二个有些家长认为应该去掉一切特长班职工学习。不是这样的，如果大家有时间回去可以查一查这个加德纳的多元智能理论。一个人的智能你看就像我刚才给大家那个灯泡是一样的，他不是只包含一方面滴好多东西在一起。可能给这个孩子对他这个单纯的学习来说是一种相互促进。比方说学舞蹈是否会促进你孩子学习能力培养答案是肯定的，对吧，学美术，可不可以可以甚至玩儿一些比较好的电子游戏，但是你时间太长的不可以啊，那你绝对不可以排除掉所有的电子游戏有很多寻宝类的背单词之类的电子游戏。反而对学习的孩子对孩子学习能力是有帮助的。根据你孩子的情况。结合他自身的兴趣，有些小孩儿就主动跟家长要求你送我去画画呗，我特别想画画呀，怎么样。那你就可以去结合这些为你的孩子选择那么几个特长班儿。特长班的选择该怎么选呢，有这样说哟，我这个学习能力太这个学习时间太有限啊，特长班有这么几样，你是我觉得应该是建议家长可以给孩子考虑的第一个就是体育类的。选一项体育。第二个就是这个艺术类的啊，选一样乐器啊，或者舞蹈啊，或者是美术啊，等等啊，在这两样都保证的情况之下选一种英语班儿英语班儿，我估计不用我建议你们可能老师都建议你就选，这是第三个。第四个，如果你还有精力的话。建议你选一种就类似逻辑思维呀，或者是专注力训练训练啦，这样的课程把学习当做游戏的，这样的一个课程。
过去我们有奥数的限制，所以很多家长会送孩子去学奥数，奥数其实就是个很好的逻辑思维的训练。你学校数不仅可以帮助孩子的数学成绩提高。其他整个的思考问题呀，他的语文啊，他的这个答题方式啊，思考方式都会有所改变多长，有毕业的。第三个就是很多家长第三个误区认为我非得在旁边盯着学效果才会好。通过我们刚才的讲解我们这边有些孩子学习类型，其实他是。不希望身边有人的。有些事，希望身边一定有人的。那么你盯着雪你是起到了怎样的角色，什么样的位置，你跟孩子商量你觉得妈妈住在哪里比较好。然后你陪着她学你陪读的时候，你一定要认你也得学。你拿点什么东西像回事儿的，在这边儿学你不能。我陪孩子学习，然后我在这边弄手机，手机一会儿一响怎么着，这绝对不可以。
第四个误区就是我们刚刚讲过的说，孩子磨蹭就是。故意的，不好好学习呢，这个是不对的，他的磨蹭，可能是学习能力不足的问题。可能是时间管理不对的问题，可能你们全家。人，要么拖延，要么怎么样，你家庭氛围，家庭教育环境就是一个磨蹭的环境。当然你会说就因为，我和他爸爸就是磨蹭的人，所以我们希望孩子能够改掉这个缺点。那么你就从自身改。如果你不喜欢孩子在这个方面吃亏，那么你们就从自身改起。就是所有的这个这个这个东西都肯定是个幻想。这是我们身上越没有什么比方说打小我们胆怯，像我的孩子打大。比方说，我们两口子这个内向我们希望孩子勇敢外向。其实都是不可能的，如果你什么都不做的话是不可能的，除非你们先改。
关于孩子。这个磨蹭的这个事儿啊，几乎成了从2017年八月份以来有一个家长在微博上。就说了一个这个因为陪孩子嘛，然后心梗发作了这个事儿啊，之后，然后就就基本上记十个月以来最热门的话题了，我这边跟大家分享几个小帖子是一些作业还是不是这事儿就那事儿，然后腿就让蚊子咬了。各种事情，分分钟想揍他。
还有的孩子就是写一行。然后十五分钟过去十分钟过去孩子写一行当中第一个字儿，然后写了擦起来才起来，擦。这个字儿这个作业本儿啊，都蹬破了等等，这些都可能就是我们生活当中太常见了，跟大家发这些事为什么就让你知道。这样的孩子很多。你的孩子并不是这个世界上专门儿派下来折磨你的人，你的孩子也是千万个孩子当中的一个。也就是这是孩子的特点，并不是你的孩子独有的缺点，他并不是就是跟别的孩子不一样的几乎大部分的孩子都是这样的。当然我们也可以让孩子不这样。
怎么样让我们的学习时光变得更好，怎么样让我们家庭时光陪孩子这个学习的这个时光变得不那么呜嗷喊叫，而是真正的变得母慈子孝相爱温暖的，这样的时光。有三件事情可以做。我说说的话，怕大家记不住我就打出来了，大家看我这三件事情可以做。第一个就是你一定要给孩子做专注力训练，有很多这样的书。美国一大套专注力训练大书都可以去买。网上你查专注力训练书有特别这样做这样的属相图画书一样，没事儿都得跟孩子一起做。每天训练的时光在家里的时光不要超过半个小时、太多了，孩子会疲惫，然后，按照难度循序渐进的来进行。按照孩子的这个能力和大笑的年纪选择适合她的这个水平。
第二个就是全家一起要做的事情做，时间管理，想让你的孩子有比较好的时间管理能力，你必须从头开始，第三个就是多听一些，像这样的就现在微信家长群很多。网上有很多这样免费的资源资源啊，我觉得家长可以多接受这样的家庭教育就是一个家长该怎么做。因为我们真是。突然之间就变成父母了，那个孩子一出生我们一下子变成父母了，然后要求我们事事都做好。真的是做不到的，可是成长长大了之后我们回看父母养育我们的过程当中就是我们的父母曾经犯过很多错误。我们希望避免但实际上我们还是免不了再犯，因为我实在是没有除勒有这么一个选择之外，我实在是想不到。其他办法了，比方说，我们都知道不应该打孩子，可是有的时候除了打孩子们在没有其他办法能够惩罚他。能够让他听我们的了，那。这些方法都可以通过家庭教育来学。
如何做好儿童教育如何做好一个家长就其实也是一个真实很深的一个课程。然后这个这个养孩子过程当中，怎么才能看出养的好不好呢，不是用学习成绩来判断的。要等这个孩子长大成人。结婚了，有了他的家庭。他的幸福就是你今天他幸福程度就是你今天教育的分数。最后送大家各位家长这么一句话，一句话吧，请你相信。请你相信每一个孩子都希望他自己是一个好孩子，所以他希望在他成一个好孩子的路上，你能够陪伴她，你能够信任他。你能够鼓励他你做他的盟友。这是我们尽量不做孩子的监工。陪着孩子，哎呀，陪着老师一起霍霍咱们的孩子不要这样，我们要做孩子的盟友。可是你可以跟他一起跟这个老师对抗跟学校对抗跟作业对抗。跟这个阿完不成的这个学习任务一起对抗你让孩子感觉是战友。爸爸妈妈真的在帮我。然后。这个孩子他才更想你，觉得学习是自己的事情，不是很多孩子都觉得学习就是这个作业就是给家长写的。学习就是给我父母学的。你一定内心像我这么一个概念，你的孩子一定是希望自己变成一个孩子的。那么接下来你就想想怎么样帮助他成为一个好孩子。
