用对方法，大大提升学习热情（4）
所以，反馈不管是积极的激励还是反面的批评，做好了都一样有效果。而反馈中最重要的是，要去找孩子的行为中有效因素强化到他。找到消极因素，将它具体的指出来，并找到解决办法。
那我们再回到刚才第一个案例中，孩子的行为，我们要怎么反馈？一年级数学不认真，数字在田字格上，明明可以写的好。可可是到练习册就写的乱七八糟。好，如果只是这些信息，问我可以怎么激励，那我一定说，我也不知道。为什么？因为我确实没有看到可以激励的点呀，问我怎么批评，那我也不知道。因为如果我只说“写的这么乱，下次努力写好点儿”，那一定也没有效果。那我们怎么才能找到可激励或者批评的点？我们要首先对孩子的学习任务进行分析，要对学习行为进行观察。
