我常常在电视上看到一则公益广告：几个不同身份的人分别对着镜头，说出自己的梦想。

其中有一个女孩说：未来五年，我的规划是开办一所互联网学校。

我就忍不住吐槽：现在的互联网学校已经泛滥了！

电脑端有网易云课堂、慕课、勤学网、跟谁学；移动端有橙子学院、得到、扇贝单词……

更别提微信群那些微课了。千聊、朝夕日历之类的，严格来说都算是“互联网学校”吧！

这样的“互联网学校”满足了我们的需求：碎片化、随时随地可以学习、价格便宜（免费的不少）、针对性强，甚至还有娱乐性......

那么，我们是不是可以说：传统的学校会被“废掉”了呢？

这个问题纠结了一段时间。深入一想：不可能。

虽然微课的优点一大堆，但相对于学校来说，很多微课都缺乏一个关键的“底层逻辑”，那就是：我不保证你能学会。

学习的过程，不仅仅在于“我把知识告诉给你”，还包括“确保你能掌握60%以上”，不然你就要重新学一遍（挂科）。

微课之所以能够做到“碎片化”和“娱乐化”，在于它砍掉了“保证你学会”这个环节，夸大了“告诉你知识”这个过程，给你一种“只要听了干货，我就可以和你一样强大”的错觉。

我在各种微课上花过不少钱，但让我觉得最值回票价的，是小A的课程。

小A是一个华丽丽逆袭的成功人士。她的课程内容非常良心，不仅本身干货十足、还把自己在各种渠道整理的资源，毫无保留地拿出来分享给学员。但我认为，这种更适合一对一“辅导班”式教学；硬要扩充成一个班，就缺乏了应有的教育体系；

打个比方：跟正规网校比起来，她更像是私塾老师。

这样的“私塾老师”授课，还存在知识的接受问题。

老师本身很成功，但她不能把自己头脑里的东西100%地拷贝到我们脑中——假如，她今天甩给我10个干货，我能接住的也许只有6个，能消化的只有3个，最后运用到工作中的只有1个。

但她也只能负责抛出干货。全班那么多人，她们不可能一一照顾到位。

这时候，学校的教育体系就凸显出自己的优势了。

学校固然也不能保证你完全学会，但它有一套完整的体系，来提高你“学会”的成功率——课程开始前，要讲“绪论”，告诉你这个领域的底层逻辑、帮助你把知识框架搭建起来；按时上课，帮你建立规律的学习时间；布置家庭作业、批改答疑，确保你听进去了；定期考试，检查你是不是掌握了；扩展阅读，帮你构建完善的知识体系；期末考试，检查你到底掌握了多少。

但微课仅仅注重其中“传授知识”的步骤，忽略了体系的存在。

就像懂摄影都知道，一台好相机，要看它的画幅、光圈大小、镜头焦段、快门速度……

而外行人只看像素。

微课不是完全没用。毕竟我们跨入职场后，很难再找到大块的学习时间，而是以“实用”为主、见缝插针地学习（这时候，我有点儿羡慕那些学生了。但我猜，他们肯定会不屑地说：上学这么累，我还想上班呢！）。

所以我觉得，我们没必要去对比孰好孰坏，各取所需就好。

至于如何判断一节微课是不是优质？其中一个方式就是：看它的体系是否完整、看它能否在“高效”和“系统”之间，找到平衡？

以及，看你的学习效果了。