拆页二：
《如何听如何说》，151页
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
I：拆书家讲解引导
尝试养成一个习惯——表达任何观点的时候，都举个例子。如：
这几天北京的空气实在是太糟糕了——汽车挡风玻璃上一层灰，拿布用力擦都擦不掉。
《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的镜头，就像梦境一样。
你做的炸酱面真好吃——肉丁已经完全浸透了酱香。
……
再养成一个习惯，听别人表达一件事情，如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”
示范 A1：
前两天看完电影，朋友问我这部片子如何，好看吗？我说太好看了。
【修改建议】A1会强调故事性，包括故事的起因、经过和结果，如果结果没有对你造成困扰，你就不会想用这个方法啦。并且给出你的反思。
【示例】上周五晚，我看完了《战狼》，朋友也想看，微信问我这部片子好看吗？我说道太好看了！然后他说了一个“噢”字，就没有往下聊，（反思）我感觉这样的表达太没趣了，并没有把这部片子的精彩传递给他，如果我能表达的更有趣些，他会有更直观的印象，还会觉得我很有趣。
示范A2：
今后，别人再问我哪部片子或者书好看否时，我会举一个例子。
【修改建议】A2首先要和原文片段的方法要有关联，不过，这里A2是否够具体？期望达成什么效果？
【示例】这周六下午，我会参加一个朋友聚会，并且送他《GTD》时间管理这本书，我期望引起他想读的兴趣，我会和他说：这本书别看它厚，我最受用的部分就是第5章“清空大脑”，平常脑袋里堆了很多事情，不知道从何做起，便签贴了一堆也没用，我用了这里面的这个方法后，我的大脑一下子解放了出来，感觉非常好。你也提到了类似的困扰，我推荐你也看看。
作业：
A1：上周给先生推荐书，就是说《穷爸爸，富爸爸》很好看，你要看，《和时间做朋友》你也看看吧，《三观易碎》你也读读吧，我这里有一大堆好书，你赶紧也一起看看吧。因为我喜欢看书，所以我经常时不时就推荐各种书给先生，但是每次都是说很好看的，你看看吧，而且会推荐很多，这不利于先生选择看哪本，也并没有给出这本书好在哪里的理由。很泛很感性。
A2：这段时间我正好看完《改变提问 改变人生》，我觉得这本书对先生常常处于评判者思维的状态也会很有帮助，上周我还利用这个思维开导过他，这次我要这样跟他推荐：
《改变提问 改变人生》我看完了，我觉得评判者思维和学习者思维很有趣，就是上周碰到那个“冷漠”的不帮我们移车者后，我还提出了你现在是评判者状态哦，还记得吗？我们要在我们的情绪，感受有点变化时觉察到，然后进入学习者思维。
这本书还提出了提问比答案更有价值，这个观念你以前接触过或者想过吗？是不是有一点颠覆，我们总是想着要去解决问题，要去思考答案，却没有想过怎么去修改提问，去思考提问，我从这本书里得到了一些进步，我觉得你看看后一定也会有所收获。
