学生分专业有一阵子了，有一部分开始开小差了，出现了不想学习光想玩的念头和行为，下一步的结果就会显现出来。
我：你选择了这个专业，哪怕有一点点好感就可以了，不是说让你喜欢并爱上它，更不要说达到痴迷的程度了，现在你正在一步一步地和前面的队伍拉开距离，任何人都没有拖着你，是你自己的力量让你马上就掉队了。
学生：……
我：你觉得我需要做什么，你会跟上我呢？
学生：……
我：我来说怎么操作，你指挥鼠标操作一下，咱们先完成今天这节课的任务，可以吗？
学生：嗯。
……
总算是有回应了，不错不错，我说他做，孩子们还是非常聪明的，只是动力不足或者是没有，我们现在需要的就是星星之火的那一点点火星，看见它就看见了希望，有了可以推动的力量，慢不怕，怕的就是不动，动力是自己自发的，内力大于外力，推动自己前行。
每个人的学习动力是不一样的，挖掘学生的学习动力也不是一件容易的事情，因人而异，耐心引导、细心辅导，我做了你会受益。
但愿我的推动能产生大的作用，让你们产生前行的动力。
