2020-05-19

一、未来学习方式的转变

深度学习

创造与创新

二、教师网络研修的组织和实施

重塑未来学习的教师角色

应坚持问题导向

数据分析 ，数字化学习，网络研修，技术支持下的课程开发，

一标准视角

教师专业标准

中小学教师信息技术应用能力标准

教研员标准：

二、政策层面：网络研修的规定

2018转变培训方式

三、教师网络研修的组织创新

中国教育现代化2035

集体备课，教学诊断，主题研修。