读书:《承传千年不衰的家道》、《华夏文化好老师成长营》和《中式教育》
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给人信心，给人希望，给人方便。
学习力行：
1、学习强国时政学习53分，共34619分
2、参加语文教研组小组自主合作学习模式课堂听评课研讨
反思：
今天上午，参加语文教研组的小组合作学习模式课堂听评课。
授课老师是去年新上岗的一年级汪老师。汪老师日常工作非常负责任，每天都是早早的来到学校，直接进入班级指导学生打扫卫生，预习功课，甚至亲自拖地，班级管理井井有条。
汪老师今天的课堂经过了充分准备，课堂气氛很活跃，老师有加分奖励，同学们举手发言踊跃，小组合作学习也有体现。教学流程环节多，有古诗词复习，有预习调查，有课文听读，有认识生字，有书写指导，有组词小游戏，有同步练习指导等。
在评课环节，老师们很多都深感一年级的语文课上的很累，因为孩子们小，需要老师不断地提醒和矫正。
我在最后总结中，也对汪老师的努力和扎实功底给予了很好的评价。对比最近学习的中式教育，我也很坦诚的指出了这节课的内容环节比较多，部分流程可能就会一点而过，特别是对于中等以下的学生就没有充分的时间进行消化吸收，进而影响整个课堂的实效。这就应了“少则得，多则惑”的教诲。
接下来，我对语文组的老师提出了下步计划，希望大家积极参加课堂教学培训，不辜负自己在坡小工作的青春年华，努力成为一个具有较高课堂调控能力、教学重点突出、学生课堂掌握效果较好的优秀教师。主要计划有：一是认真阅读学校购置的《孔子教学法》理论书籍，二是利用集体备课时间，做好“知识一条线”高效课堂教学设计，三是重拾三年前教师外出学习之风，继续到济源观摩学习，四是五月份举行高效课堂比赛。
