妈妈们在一起说起孩子，经常能够听到“孩子胆子小”“孩子淘气”“孩子不爱说话”“孩子聪明”“笨拙的”“漂亮的”等等，给孩子贴上各种好的或者不好的“标签”，这样做会对孩子有什么影响？孩子真的如你所说的那样吗？
儿子35个月前，很难双腿同时起跳，去游乐场玩蹦蹦床经常见他在上面跑动，他身体偏重不够轻盈，弹跳有些费劲儿，但我没给他贴标签。入园后，看到老师会牵着儿子的双手，帮助他在蹦床上练习双腿蹦跳，锻炼提升儿子的这个能力，相信孩子内在也是有成长动力的，经常看到儿子自己蹦跳，应该也是在练习吧。。没多久，儿子居然可以做到了。想来如果当初给他贴上“肢体协调差”“不会跳”的标签，孩子有可能现在也跳不好，而孩子的蹦跳能力是跟感觉动作功能还没有发展充分有关，大动作经过慢慢加以训练，就会越来越好的，根本无需担心焦虑的。
儿子34个月时，爸爸给他买了一辆三轮自行车，他很喜欢经常坐在上面玩儿，却很少见他主动去蹬，而是每次都会要求爸爸推，所以在4岁之前基本上这辆车就是“手推车”，爸爸在后面推，他的两只脚搭在脚蹬上，仿佛在飞快的骑行，实际上丝毫没有用力。当时我是很想给他贴标签的，不过还是忍住了。在4周岁2个月时，爸爸带他去迪卡侬，第一次试骑两轮自行车便飞奔而去，爸爸只能在后面望影兴叹。没有想到，两轮自行车完全省却练习的过程，就骑的非常棒了。回想，爸爸的辛苦推行，何尝不是儿子技能的训练呢？没有催促，没有责备，没有抱怨，没有贴标签，让孩子能够在一种无压力轻松状态下，去体会去感受去琢磨，从而掌握了骑行的技巧。才有了今天骑两轮车的游刃有余。
去年圣诞节去看儿子的演出，发现这个小孩舞蹈跳的真好，动作做的很到位，韵律感也不错。而之前我却不这样想，又差一点给贴上标签，很庆幸没有给孩子贴标签！在儿子的跳舞过程，我看到了他认真的态度，因为他的眼睛始终没有离开过在前面领舞的老师，我体会到了儿子的努力，那一刻，我的眼睛是湿润的。还有什么比这个更重要的呢？
当给孩子贴上不好的标签，孩子有可能就成为标签的样子，会自卑，不自信，甚至自暴自弃，而给孩子贴上好的标签，难道就好吗？孩子为了必须与他被贴的好标签保持一致，而充满压力，或者太过于在乎外在的评价，为寻求别人眼中的自己而失去自我的认知。所以不论是正面还是负面的标签，都会阻碍家长和孩子对自我认知的体验和表达能力，唯有知道“你就是你”，而不是“你是什么”才能真正增强孩子的归属感和价值感。
