今天要讲的是我来到总部校区的一位男同事。
他比我晚一年来到这个校区，带的是这个校区办初中来的第二届学生。我初二，他初一，并没有很多的交集，只知道他长的很帅，在学校为数不多的男老师里属于比较养眼型的，最关键的是在他们那一届整个大办公室里，就他一位男士，被大家调侃为“小鲜肉”。
和他真正熟络是我带完了这个校区的第一届初中毕业学生，再到新的初一接新的一届的时候，他本应该升初三带毕业班的，眼看着收获的时候，却不知是因何原因被安排到初一来了，许是因为当时年轻，还是当时不会为自己争取什么，便也就来到了新的初一。
坐在同一间办公室里才知道，我们原来还是同一大学毕业的，他比我小两届，都曾经放弃了一次可以去心远学校的机会（心远是南昌民办初中的领航军），也就经常聊聊了，他还是被我们戏称“小鲜肉”，好在我们办公室男士比较多，除了“小鲜肉”，还有“老腊肉”。
又一同走过三年，2020年的中考，他的班是5个平行班里考的最好的一个，也不负这三年的努力，在中考奖表彰大会上，做了相关的平班如何带的报告，但那年的中考奖他和同样带两个普通班的老师拿的却是最少的，比一个体育，历史老师都少的多。但又无可奈何，因为学校在中考奖金方案上的漏洞性，没有搭到重点班，也无可奈何，这种委屈只能自己忍着往肚子里咽。我非常理解这种感受，因为来这个校区的第一届我就是这样过来的。
新的一届又开始，这一届，安排了4个重点，4个普通，教师资源的分配上倒是合理了，无论按资历还是按教学成绩还是任何一项，他都应该是接重点班的人选，但新的分配方案下来，他依然是平班的班主任，虽然不吭声，但心里肯定是极不舒服的。因为重点班和平行班的区别真的不是一点点，平行班是你花了100%的心血，只能收获10%的成效。耗得时间精力比别人多，但收到的成果比别人差许多，最重要的问题是平班里学生背后的家长不重视教育的太多了。一个孩子折射一个家庭的问题。我们可以教导孩子，但却无法改变家长。
这一年我们坐对面，我开始看到他在努力的看教综。曾经的他是觉得自己会一辈子在民办教育系统呆下去的，并不想费那个劲去参加省考，毕竟作为男士，赚钱才是最重要的。
开学后两个月，他以请假的名义很长一段时间没来，再后来直接提交了辞呈。我想他的内心应该经历了一段很矛盾的挣扎吧！
前不久，收到了他的好消息，以总分第一的成绩考了南昌红谷滩的第一名，红谷滩的学校任意随他选择了。
如果不是学校的一再打压，我想他应该是没有这个恒心和毅力去参加省考的，曾经问他如何背下那一本教综的，他轻描淡写的说：“考前三个月，被老婆赶出来，租了间小屋子，只背书，刷题”，虽是戏谑的口吻，但期间心酸，痛苦，以及辞职后近一年的时间没有收入的压力只有自己懂吧。
