认可：1、在知道天气冷不能穿昨天约定好的裙子时，没有乱发脾气，而是快速选好衣服，自己穿好。2、跳绳中间停了一下，135下的成绩让她有点气馁，接着说了句明天我会努力的。3、自己定好早上的安排，按昨天的约定把班班有读完成了。4、发现自己穿着鞋把地板踩脏了，拿拖把拖干净。5、能量朗读的时候，声音响亮，读得很认真。

不认可：1、班班有读到一半，嫌内容太多，有点磨蹭。

      今天起床的时候，我告诉毛一荀，早上的时间你自己安排，需要完成我们昨天约定的班班有读，能量朗读，跳绳。毛一荀想了想，同意了，“我会对自己负责的”。洗漱完后，毛一荀开始跳绳，有点畏难情绪，我问她“是不是昨天跳得太好了，担心今天跳不好？”毛一荀点点头，“只要你努力了，成绩没有昨天好也没关系的，你尽力了就行。”跳完后我拥抱着她，一起在黑板上记录了成绩。我去做早饭的时候，毛一荀开始能量朗读，她表示读完以后想画会儿图画。我说你自己决定就好，然后开始忙自己的事，没去管她。三遍朗读很认真，能感受到是在用心朗读。等我端着早饭出去的时候，她在认真的画着画。“饭还很烫，我画完再吃。妈妈，我想吃完饭再画一会儿，再画四幅就开始读班班有读。”我点点头开始吃早饭。她过了会儿也加入了。吃完饭，毛一荀刷完牙说，“妈妈，我还是先班班有读吧，你陪我去书房读。”“好的，你开始了就叫我哦。”班班有读开始的很顺利，读完三张后，烦躁的情绪上来了，开始磨蹭，我没发脾气，就边上坐着和她讲道理。忘记自己说了句什么话，毛一荀说“我不需要你陪了。”听到这句话，我心里是有点气的，但马上平静下来了，“好的，那妈妈去忙自己的事了，有需要了叫我。”走出书房的时候，我带了一句，“北京外公来了，中午外公要带你去外面吃饭，要是时间来不及就去不了了。”（只是作为事情陈述，没有带任何胁迫的情绪在里面）我在客厅坐了会儿，竖起耳朵听着书房的动静，过了两三分钟，听见她说了句，“我不会让你们瞧不起的！”开始大声读了起来。我就一直在客厅听着，发现之前出现过多次仍然需要提醒的人名都自己念对了。读了会儿，毛一荀开始叫我，我进去，她告诉我读到了哪里了，并表示前面有部分读的不是很流利，想让我陪着再读一遍，我说好的。后面就顺利通过，完成题目。结束后，我拉着她的手，“虽然中间有点小情绪，浪费了点时间，但是你后面意识到，马上改过来了，这样很好。你做好了你自己。”女儿用力点点头，给外婆打电话去了。